Yogyakarta, 20 Desember 2025 – Program Studi Pariwisata, Fakultas Ilmu Budaya (FIB) Universitas Gadjah Mada menyelenggarakan kegiatan Fun Run dalam rangka Dies Natalis Pariwisata UGM ke-16. Kegiatan ini menghadirkan kategori 5K Fun Run serta 3K Fun Run & Walk, dan diikuti oleh mahasiswa, alumni, serta sivitas akademika.

Kegiatan Fun Run ini menegaskan posisi Pariwisata UGM sebagai pionir penyelenggaraan kegiatan lari di lingkungan fakultas. Sebelumnya, Program Studi Pariwisata FIB UGM telah menggelar Fun Trail Run bertajuk “Nyigar Alas Watusigar” pada Minggu (12/10) di Taman Soka, Watusigar, Ngawen, Gunungkidul. Kegiatan tersebut merupakan bagian dari program pengabdian kepada masyarakat dan diikuti oleh ratusan peserta, dengan dua kategori jarak tempuh, yakni 7 km dan 15 km. Peserta tidak hanya berasal dari Yogyakarta, tetapi juga dari berbagai daerah di luar Yogyakarta seperti Magelang, Karanganyar, Klaten, dan sekitarnya.

Selain kegiatan lari, Fun Run Dies Natalis Pariwisata UGM juga diramaikan dengan kehadiran tenant-tenant, photo booth, serta sesi doorprize. Dukungan alumni Pariwisata UGM terlihat melalui kontribusi doorprize dengan total nilai mencapai jutaan rupiah, yang menjadi wujud nyata partisipasi alumni dalam mendukung kegiatan akademik dan kemahasiswaan.

Kegiatan ini dihadiri oleh Dekan Fakultas Ilmu Budaya UGM, Ketua Program Studi Pariwisata, Ketua Kaspagama Pariwisata UGM , serta Ketua HIMAPA 2025. Dalam sesi sambutan disampaikan apresiasi dan ucapan terima kasih atas dukungan berbagai pihak sehingga kegiatan Fun Run dapat terlaksana dengan baik meskipun dengan waktu persiapan yang relatif singkat.

Selain sebagai rangkaian perayaan Dies Natalis, kegiatan ini menjadi wadah untuk mempererat hubungan antarangkatan serta mempertemukan kembali alumni dengan mahasiswa aktif. Melalui kegiatan ini, Program Studi Pariwisata FIB UGM menegaskan komitmennya untuk terus berkembang sebagai Program Studi  yang aktif, inklusif, dan berorientasi pada kolaborasi.

Kegiatan Fun Run Pariwisata UGM sejalan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs), khususnya SDGs 3 (Good Health and Well-being) melalui promosi gaya hidup sehat, SDGs 4 (Quality Education) melalui penguatan pendidikan karakter dan kebersamaan sivitas akademika, serta SDGs 17 (Partnerships for the Goals) melalui kolaborasi antara mahasiswa, alumni, dan masyarakat.

[Humas FIB UGM, Alma Syahwalani]

Yogyakarta 18 Desember 2025 – Unit Penelitian dan Publikasi bersama Biro Jurnal dan Penerbitan Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada berhasil meraih penghargaan sebagai pemenang kategori capaian SINTA terbaik kedua tingkat UGM tahun 2025. Penghargaan tersebut diumumkan pada Kamis, 18 Desember 2025, di Ruang Multimedia 1, Sayap Utara, Gedung Pusat UGM, dan diserahkan oleh Wakil Rektor Bidang Penelitian, Pengembangan Usaha, dan Kerja Sama.

Pencapaian ini merupakan hasil dari proses panjang yang telah berjalan sejak 2017 dengan melibatkan berbagai pihak yang mendukung ekosistem riset di FIB, mulai dari dosen, tenaga kependidikan, hingga peneliti luar. Kolaborasi berkelanjutan menjadi fondasi utama dalam membangun kebiasaan riset dan publikasi yang berkualitas di lingkungan fakultas.

Secara struktural, Unit Penelitian dan Publikasi serta Biro Jurnal dan Penerbitan berada di bawah Wakil Dekan Bidang Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat, Kerja Sama, dan Alumni. Keduanya memiliki peran strategis dalam pengelolaan riset dan publikasi akademik. Unit Penelitian dan Publikasi mengelola berbagai skema riset, memfasilitasi akselerasi publikasi dosen melalui program mentoring, kegiatan menulis intensif, workshop teknis, serta layanan penerjemahan dan penyuntingan. Selain itu, unit ini juga bertugas menginput data riset dan publikasi dosen serta mahasiswa pascasarjana FIB ke berbagai basis data akademik.

Sementara itu, Biro Jurnal dan Penerbitan mendukung pengelolaan data publikasi dosen di SINTA dan Google Scholar, sekaligus memperkuat program akselerasi publikasi melalui penyusunan basis data jurnal rumpun FIB, pembuatan tutorial teknis penulisan dan manajemen referensi, hingga pendampingan pemilihan jurnal dan proses pengiriman artikel. Berbagai Loka Karya juga diselenggarakan bagi dosen dan mahasiswa pascasarjana.

Tim Unit Penelitian dan Publikasi FIB UGM, Diah, menyampaikan harapan agar capaian ini menjadi pijakan untuk pengembangan riset ke depan. “Menghasilkan riset kolaboratif yang memperluas jejaring dan eksposur akademik dan dosen, sehingga memperkuat kredibilitas FIB,” ujarnya. Senada dengan itu, Yoga dari Tim Biro Jurnal dan Penerbitan FIB UGM menegaskan pentingnya kerja bersama kedua unit. “Sinergi dua unit ini dalam mengawal riset dan publikasi dapat mendorong peningkatan jumlah karya yang dihasilkan, sekaligus memperkuat peran FIB agar mampu bersanding dan bersaing dengan bidang STEM,” kata Yoga.

Penghargaan ini menegaskan komitmen FIB UGM dalam membangun budaya riset yang inklusif dan berkelanjutan. Melalui kolaborasi lintas peran dan penguatan tata kelola publikasi, FIB diharapkan terus berkontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan yang berdampak luas bagi masyarakat dan masa depan pendidikan tinggi.

[Humas FIB UGM, Candra Solihin]

Yogyakarta 12 Desember 2025 – Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada (FIB UGM) melaksanakan “Launching Implementasi Sistem Smart Classroom Berbasis Internet of Things (IoT) untuk Otomasi dan Monitoring Suhu Ruangan” di Lantai 7 Gedung R. Soegondo.

Kegiatan ini merupakan bagian dari Program UGM Sustainability Campus Action Fakultas Ilmu Budaya Tahun 2025, yang bertujuan mengoptimalkan pengelolaan ruang pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi digital secara efisien dan berkelanjutan. Pada tahap awal, sistem Smart Classroom berbasis IoT telah dipasang dan dioperasikan di empat ruangan di lingkungan Fakultas Ilmu Budaya sebagai upaya meningkatkan kenyamanan dan efektivitas kegiatan akademik.

Dalam kegiatan launching tersebut, Tim Teknologi Informasi FIB UGM memaparkan dashboard aplikasi pengoperasian sistem Smart Classroom, yang memungkinkan pengaturan dan pemantauan suhu ruangan secara terpusat serta dikendalikan dari jarak jauh. Sistem ini beroperasi menggunakan jaringan WiFi UGM sebagai infrastruktur utama. Dengan demikian, selama koneksi WiFi aktif, sistem dapat berjalan optimal, sedangkan ketika jaringan WiFi tidak tersedia atau mengalami gangguan, sistem otomasi akan ikut berhenti beroperasi.

Kegiatan launching dihadiri oleh pimpinan fakultas, perwakilan dosen, tenaga kependidikan, mahasiswa, serta tim pendukung teknis. Rangkaian acara meliputi sambutan pimpinan fakultas, arahan pelaksanaan kegiatan, paparan teknis implementasi sistem oleh Tim TI FIB, hingga prosesi peluncuran resmi sistem Smart Classroom berbasis IoT. Pada sesi terakhir, peserta kegiatan diajak mengunjungi secara langsung ruangan-ruangan yang telah dipasang perangkat pengatur suhu berbasis IoT untuk melihat penerapan sistem secara nyata.

Implementasi Smart Classroom berbasis IoT ini sejalan dengan komitmen FIB UGM dalam mendukung Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs). Penyediaan lingkungan pembelajaran yang nyaman dan adaptif mendukung SDG 4 (Pendidikan Berkualitas). Efisiensi pengelolaan energi melalui otomasi suhu ruangan berkontribusi pada SDG 7 (Energi Bersih dan Terjangkau) serta SDG 13 (Penanganan Perubahan Iklim). Selain itu, pemanfaatan inovasi teknologi dalam pengelolaan fasilitas kampus mencerminkan dukungan terhadap SDG 9 (Industri, Inovasi, dan Infrastruktur).

Melalui penerapan sistem ini, FIB UGM menegaskan komitmennya untuk terus mengintegrasikan teknologi, nilai humaniora, dan prinsip keberlanjutan dalam pengembangan lingkungan akademik.

[Humas FIB UGM, Alma Syahwalani]

Yogyakarta, 16 Desember 2025 – Pendekatan Neuroscience-Based Language Teaching atau pembelajaran bahasa berbasis neurosains menjadi fokus utama dalam sebuah kegiatan akademik yang diselenggarakan di Fakultas Ilmu Budaya (FIB) Universitas Gadjah Mada. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan dan mendiskusikan strategi pembelajaran bahasa yang menekankan peran emosi, fokus, dan pengalaman belajar yang bermakna berdasarkan cara kerja otak manusia.

Kegiatan dibuka dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Hymne Gadjah Mada, dilanjutkan dengan sambutan dari dosen pengampu. Acara kemudian dirangkai dengan penayangan video pembelajaran dan animasi edukatif yang menggambarkan penerapan neurosains dalam proses belajar bahasa, sebelum memasuki sesi talkshow interaktif.

Dalam pemaparannya, para narasumber menekankan bahwa unsur emosi memiliki peran penting dalam konteks pembelajaran bahasa. Emosi positif, rasa percaya, dan keterlibatan siswa terbukti membantu pembentukan emotional memory yang membuat proses belajar menjadi lebih bermakna dan materi lebih mudah diingat. Hal ini ditunjukkan melalui berbagai contoh media pembelajaran interaktif, seperti video animasi dan permainan edukatif.

Sesi pertama talkshow dimoderatori oleh Rizky Ramadhani dengan tema “Languages Through Gamification: A Neuroscience-Based Approach.” Sejumlah praktisi pendidikan bahasa hadir sebagai pembicara, yakni Tabinda Putri, Eva Pras, Fajri, dan Elvina. Para narasumber berbagi pengalaman menerapkan pendekatan neurosains melalui metode gamifikasi dalam pembelajaran bahasa.

Elvina, seorang pengajar kursus Bahasa Inggris yang memiliki siswa dengan rentang usia 17–25 tahun, menyoroti karakteristik peserta didik generasi Z yang cenderung mudah merasa bosan. Untuk menjawab tantangan tersebut, ia mengembangkan media pembelajaran berupa board game dengan konsep ular tangga serta permainan berbasis laman web. Menurutnya, pembelajaran tidak harus diawali dengan penekanan pada tata bahasa, melainkan dapat dikemas secara lebih menyenangkan melalui permainan yang melatih fokus dan keterlibatan siswa.

Sementara itu, Tabinda Putri, pengajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA), menekankan pentingnya membangun kedekatan emosional dengan peserta didik sebelum masuk ke materi inti. Ia menjelaskan bahwa percakapan ringan seputar nama, minat, dan latar belakang siswa merupakan bentuk pendekatan awal yang efektif untuk membangun kepercayaan. Kepercayaan tersebut akan menciptakan perasaan positif yang berpengaruh pada daya ingat dan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran.

Para narasumber juga menggarisbawahi pentingnya menyesuaikan metode pengajaran dengan tipe belajar peserta didik, baik visual, auditori, maupun kinestetik. Penggunaan gambar, video, penulisan di papan tulis, role play, dan permainan menjadi strategi yang dinilai efektif dalam mengakomodasi keberagaman gaya belajar tersebut. Di sisi lain, Fajri turut menyoroti tantangan berupa keterbatasan teknologi di beberapa tempat pembelajaran yang perlu menjadi perhatian bersama dalam pengembangan metode inovatif.

Kegiatan ini mencerminkan komitmen FIB UGM dalam menghadirkan pembelajaran bahasa yang inklusif, inovatif, dan berbasis riset. Pendekatan Neuroscience-Based Language Teaching sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya tujuan ke-4 tentang Pendidikan Berkualitas melalui penguatan metode pembelajaran yang efektif dan berpusat pada peserta didik. Selain itu, kegiatan ini juga mendukung tujuan ke-10 tentang Berkurangnya Kesenjangan dengan mendorong akses terhadap pembelajaran yang adaptif, serta tujuan ke-9 tentang Industri, Inovasi, dan Infrastruktur melalui pemanfaatan inovasi media dan teknologi dalam pendidikan bahasa.

[Humas FIB UGM, Alma Syahwalani]

Yogyakarta, 2025 – Wisuda Universitas New South Wales (UNSW) Canberra 2025 menjadi sorotan penting atas peran kajian bahasa, budaya, dan ilmu-ilmu humaniora dalam membangun pemahaman lintas bangsa serta mempererat hubungan Australia–Indonesia. Hal tersebut tercermin dalam penelitian salah satu lulusan Honours, Jack Harrison, yang mengangkat isu ketimpangan sosial pada komunitas nelayan Indonesia melalui pendekatan sosial dan kebudayaan.

Penelitian Jack menyoroti keterbatasan akses pendidikan serta peluang ekonomi yang dihadapi masyarakat pesisir, yang kerap terpinggirkan dari arus utama pembangunan nasional. Kajian ini tidak hanya relevan secara sosial, tetapi juga berkontribusi pada agenda global Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs), khususnya SDG 4 (Pendidikan Berkualitas) dan SDG 8 (Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi), yang menekankan keadilan akses serta keberlanjutan kesejahteraan masyarakat.

Ketertarikan Jack terhadap Indonesia tumbuh melalui program bahasa Indonesia dan keterlibatan langsung dalam konteks budaya lokal. Ia tercatat sebagai peserta INCULS (Indonesian for Communication in Learning and Society) Program Intensif di Fakultas Ilmu Budaya yang dilaksanakan pada 28 Agustus hingga 8 September 2023. Program tersebut menjadi pengalaman awal yang memperkuat kompetensi kebahasaan sekaligus pemahaman kulturalnya terhadap masyarakat Indonesia. Selama masa studi, Jack melakukan kunjungan penelitian ke sejumlah wilayah pesisir di Indonesia. Pengalaman tersebut menunjukkan bahwa bahasa tidak sekadar berfungsi sebagai alat komunikasi, melainkan sebagai medium penting untuk memahami nilai, cara hidup, dan persoalan sosial yang dihadapi masyarakat setempat.

Kegiatan akademik lintas negara ini mendapat dukungan dari New Colombo Plan dan ANU Indonesia Project Student Travel Research Grant. Dukungan tersebut mencerminkan praktik kolaborasi pendidikan internasional yang sejalan dengan SDG 17 (Kemitraan untuk Mencapai Tujuan), sekaligus menegaskan peran strategis perguruan tinggi dalam membangun jejaring global berbasis riset dan pertukaran budaya.

Usai menyelesaikan studinya, Jack berencana melanjutkan karier di Royal Australian Navy dengan bekal kemampuan bahasa Indonesia serta pemahaman lintas budaya yang telah ia peroleh. Kompetensi tersebut diharapkan dapat memperkuat komunikasi dan kerja sama Australia–Indonesia di berbagai sektor.

[Humas FIB UGM, Alma Syahwalani]

Sumber : https://www.unsw.edu.au/news/2025/12/graduation-2025–forging-deeper-connections-with-our-closest-nei