Yogyakarta, 10/3/2025 – Departemen Antropologi kembali menghadirkan kesempatan istimewa bagi mahasiswanya dengan membuka kelas bersama Professor Emeritus Sabine Troeger dari Universitas Bonn. Kali ini, Professor Sabine menawarkan dua kelas baru, yakni “Healthy Environment in the Era of Anthropocene: Human-Nature Relation, When Humans Have Become the Dominant Force Shaping Earth’s Bio-Physical Composition and Processes” dan “The Good Tourist—Images and Interpretation on the Side of the Visited Agents, Communities, and Individuals in Jogja Environments.”

Seperti perkuliahan terdahulu, kuliah ini menggunakan sistem blok dengan jadwal bergantian antara dua kelas tersebut. Kelas ini berlangsung dari Februari hingga April, diikuti oleh mahasiswa sarjana dan pascasarjana Antropologi. Tidak hanya fokus pada teori, perkuliahan ini juga menawarkan pengalaman praktis di lapangan selama empat hari, di mana mahasiswa akan mempraktikkan metode PRA (Participatory, Reflection, and Action) secara langsung. 

Pada paruh pertama perkuliahan, mahasiswa akan diajak untuk mendalami metode PRA dan memahami teori habitus Bourdieu yang menjadi landasan penting dalam praktik pemberdayaan masyarakat. Sesi-sesi kelas dirancang interaktif, dengan Professor Sabine yang tak henti mendorong mahasiswa untuk terlibat aktif dalam diskusi dan berbagi pandangan mereka.

Memasuki paruh kedua, suasana semakin hidup. Mahasiswa tidak hanya belajar di dalam kelas, tetapi juga pergi langsung ke lapangan. Selama empat hari penuh, mereka akan berinteraksi dengan masyarakat, melihat langsung dinamika sosial, dan mencoba menerapkan metode PRA dalam konteks nyata. Pengalaman ini bukan hanya memperdalam pemahaman mereka, tetapi juga memberikan ruang refleksi mengenai bagaimana teori dan praktik dapat bersinergi dalam membangun pemberdayaan yang berkelanjutan.

Kelas ini tidak sekadar menjadi ruang belajar, tetapi juga wadah untuk memperluas perspektif dan wadah untuk berefleksi. Dengan kombinasi antara teori, praktik, dan pendekatan humanis, kuliah ini menjadi momen berharga bagi setiap peserta.

[Humas S1 Antropologi Budaya, Daiva Keefe Kalimasadha]

Yogyakarta, 6 Agustus 2025 – Fakultas Ilmu Budaya (FIB) Universitas Gadjah Mada berkomitmen untuk memberikan kesempatan pendidikan yang setara bagi seluruh calon mahasiswa, termasuk mereka yang berasal dari keluarga kurang mampu maupun wilayah 3T (terdepan, terluar, dan tertinggal). Hal ini diwujudkan melalui program Beasiswa KIP Kuliah (KIPK), Beasiswa Afirmasi, serta penerimaan mahasiswa melalui jalur PBUTM (Penelusuran Bibit Unggul Tidak Mampu) dan PBU 3T.

Sejalan dengan kebijakan universitas, FIB UGM memastikan bahwa persentase mahasiswa penerima KIPK dan Beasiswa Afirmasi telah memenuhi target 20% dari total mahasiswa. Kebijakan ini sekaligus memperkuat komitmen fakultas dalam membuka akses pendidikan tinggi bagi semua kalangan, tanpa terkendala kondisi sosial maupun geografis.

Sebagai contoh, pada penerimaan mahasiswa baru Program Sarjana tahun 2025, FIB UGM menerima mahasiswa dari berbagai jalur beasiswa dan afirmasi, di antaranya SNBP (KIPK dan Non KIPK), SNBT (KIPK dan Non KIPK), Afirmasi Tridharma UGM, Afirmasi DIKTI, serta jalur PBUTM dan PBU 3T. Melalui keberagaman jalur tersebut, FIB UGM berupaya memastikan kesempatan belajar tetap terbuka luas bagi generasi muda dari berbagai latar belakang.

Program beasiswa dan afirmasi ini sejalan dengan komitmen FIB UGM terhadap SDG 4: Pendidikan Berkualitas, khususnya dalam mendukung akses pendidikan tinggi yang inklusif dan berkeadilan. Selain itu, kebijakan ini juga berkontribusi pada SDG 10: Berkurangnya Kesenjangan, dengan membuka peluang pendidikan yang lebih merata bagi mahasiswa dari keluarga kurang mampu maupun wilayah yang masih tertinggal.

[Humas FIB UGM]

Yogyakarta, 24/2/2025 – Dalam rangkaian Dies Natalis Fakultas Ilmu Budaya (FIB) Universitas Gadjah Mada (UGM), diadakan orasi ilmiah dan kuliah umum bertajuk “Menyongsong Delapan Dekade Berkarya Membangun Peradaban Dunia” pada 24 Februari 2025. Acara ini berlangsung di Auditorium Soegondo, mengumpulkan para akademisi, mahasiswa, dan pecinta budaya untuk membahas peran penting pendidikan dalam membangun perdamaian dan menyelesaikan konflik.

Acara diawali dengan sambutan dari Wakil Rektor Bidang Pendidikan dan Pengajaran, Prof. Dr Wening Udasmoro, S.S., M.Hum., DEA. Dalam pidatonya, ia menekankan pentingnya pendidikan sebagai alat untuk resolusi konflik dan diplomasi budaya seperti yang ia lakukan dalam penelitiannya. Setelah pidato tersebut, Dekan FIB UGM, Prof. Dr Setiadi, M.Si., naik ke atas panggung untuk menjelaskan peran FIB UGM dalam bidang humaniora. Ia menunjukkan bahwa humaniora memainkan peran penting dalam membentuk masyarakat yang lebih damai dengan mempromosikan pemikiran kritis dan empati di kalangan mahasiswa.

Puncak acara adalah orasi ilmiah yang disampaikan oleh Dr. (H.C) Drs. H. Muhammad Jusuf Kalla, seorang tokoh terkemuka dalam politik dan diplomasi Indonesia. Dalam orasinya, ia membahas konteks sejarah diplomasi budaya dan dampaknya terhadap upaya pembangunan perdamaian. Ia berargumen bahwa memahami perbedaan budaya sangat penting dalam menyelesaikan konflik dan bahwa pendidikan memainkan peran penting dalam proses ini.

Sesi tersebut diikuti dengan diskusi yang menarik melibatkan peserta dari berbagai latar belakang, termasuk mahasiswa, anggota fakultas, dan praktisi budaya. Audiens mengajukan pertanyaan tentang aplikasi praktis diplomasi budaya dalam konflik kontemporer dan peran institusi pendidikan dalam mempromosikan perdamaian. Diskusi ini menekankan perlunya upaya kolaboratif dalam menghadapi tantangan global melalui pendidikan.

Saat acara ditutup, peserta menyatakan apresiasi mereka terhadap wawasan yang dibagikan oleh para pembicara. Banyak yang menekankan pentingnya melanjutkan dialog semacam ini untuk memupuk budaya perdamaian dan pemahaman. Acara ini tidak hanya merayakan pencapaian FIB UGM selama delapan dekade terakhir tetapi juga menegaskan komitmennya untuk berkontribusi pada peradaban global melalui pendidikan dan diplomasi budaya.

Dalam konteks SDGs, acara ini menjadi pengingat akan saling keterkaitan antara pendidikan, perdamaian, dan penyelesaian konflik. Ini menyoroti peran institusi pendidikan dalam membentuk pemimpin masa depan yang siap menghadapi kompleksitas dunia yang beragam. Diskusi yang diadakan selama acara ini pasti akan menginspirasi inisiatif lebih lanjut yang bertujuan untuk mempromosikan perdamaian melalui pendidikan.

Secara keseluruhan, orasi ilmiah dan kuliah umum di FIB UGM merupakan kesuksesan yang menggema, mengumpulkan komunitas yang berdedikasi pada cita-cita diplomasi budaya dan perdamaian. Saat dunia menghadapi tantangan yang semakin meningkat, peran pendidikan dalam memupuk pemahaman dan menyelesaikan konflik tidak pernah sepenting ini.

[Humas FIB UGM, Bulan Churniati]

Yogyakarta – 24/5/25 Dalam rangka mendorong pengkajian tentang arkeologi seni Indonesia sekaligus berperan serta dalam bidang pendidikan yang inklusif, divisi keilmuan Himpunan Mahasiswa Jurusan Keluarga Mahasiswa Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa (HMJ Kamastawa) bekerja sama dengan Majalah Artefak, sebuah publikasi dari Prodi S1 Arkeologi, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gadjah Mada (FIB UGM). Kolaborasi ini menghasilkan edisi 2024 Majalah Artefak yang mengangkat sebuah tema bertajuk “Arkeologi Seni.”

Majalah ini menampilkan beragam konten menarik, antara lain sebuah artikel utama, empat karya ilmiah, enam karya ilmiah populer, tiga opini, dan empat foto esai. Materi yang disampaikan juga bermacam-macam, mulai dari yang tradisional hingga kontemporer, sehingga pembahasan yang luas tersebut dapat memantik rasa ingin dan membuka cakrawala yang lebih mendalam mengenai arkeologi seni.

Lalu, apa saja sih yang dibahas pada edisi ini? Bagaimana kaitannya antara seni dan arkeologi? Jika di benak Mahadaya sudah muncul pertanyaan semacam ini, tidak ada salahnya untuk langsung mengunjungi akun Instagram @artefak.hima.

Kerja sama antara dua program akademik yang berbeda—Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa, dengan Arkeologi—merupakan upaya bersama untuk menghasilkan kajian yang kritis dan mendalam tentang objek budaya. Kolaborasi ini tidak hanya memperkaya lanskap pendidikan tetapi juga sebagai wujud pelaksanaan poin-poin Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), terutama dalam penggalian informasi, inovasi, dan pendidikan, serta bentuk kolaborasi dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas, khususnya dalam bidang arkeologi seni.

[S1 Bahasa, Sastra, dan Budaya Jawa UGM, Fega Achillea Maydena]

Yogyakarta, 6/2/2025 – Muhammad Syafiq Ghazy, seorang siswa kelas 12 SMAN 1 Solo, telah memanfaatkan waktu di bulan Januari ini untuk mengikuti kursus intensif AcEPT IUP UGM di Pusat Bahasa Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada (FIB UGM). Dengan tekad untuk mengejar IUP Intake 1 UGM, Muhammad Syafiq mengikuti kursus selama 4 minggu penuh.

Menurut Syafiq, kursus ini sangat fleksibel dan pengajarnya memberikan bimbingan yang santai namun serius dalam mempersiapkan diri menghadapi tes IUP UGM. Dia banyak latihan soal-soal AcEPT dengan berbagai keterampilan yang akan diujikan, sehingga bisa semakin percaya diri untuk menghadapi tes yang sebenarnya.

Kursus intensif ini memiliki banyak keunggulan yang membuatnya semakin diminati oleh calon peserta IUP UGM. Dengan fitur seperti sesi pretest dan posttest, kelas daring ataupun luring, modul eksklusif terbaru, serta grup diskusi bersama pengajar, para peserta kursus dijamin mendapatkan pengalaman belajar yang optimal.

Untuk informasi lebih lanjut mengenai kursus AcEPT IUP, silakan kunjungi Instagram @fellasugm (https://www.instagram.com/fellasugm/) atau website Pusat Bahasa FIB UGM 

(https://pusatbahasa.ugm.ac.id).

Jangan lewatkan kesempatan ini untuk mempersiapkan diri sebaik mungkin menghadapi tes IUP UGM!

[Pusat Bahasa FIB UGM, Sabik Hikami]