Yogyakarta, 25/3/2025 – Prodi Pariwisata FIB UGM menggelar syukuran Dies Natalis ke-15 pada Jumat, 6 Desember 2024 di Auditorium Gedung Soedondo Lt. 7 FIB UGM. Acara ini dihadiri para dosen dan tendik Prodi Pariwisata, mahasiswa, alumni, dan mitra. Dalam kesempatan peringatan Dies Natalis ke-15 ini juga diselenggarakan diskusi dalam rangka evaluasi terkait langkah-langkah yang telah ditempuh dan mempersiapkan Prodi Pariwisata FIB UGM untuk masa depan yang lebih gemilang baik secara akademis maupun dengan industri pariwisata.

Setelah dibuka dengan sambutan Ketua Prodi Pariwisata Dr. Wiwik Sushartami, M.A, sebagai simbolis perayaan dies natalis, kemeriahan agenda dilanjutkan dengan pemotongan tumpeng yang diwakili oleh dosen, mahasiswa aktif dan alumni Prodi Pariwisata.

Sebagai wujud apresiasi Prodi Pariwisata terhadap kreativitas dan bakat luar biasa para mahasiswanya, suasana semakin semarak dengan penampilan seni tari memukau bertajuk “Tari Nirbaya Edan-Edanan” yang dibawakan oleh mahasiswa Prodi Pariwisata, Muhammad Jhony Fonsen bersama tim. Tarian ini mengangkat kisah unik tentang masyarakat Jawa yang menjunjung tinggi nilai sosial, gotong royong, keramahan, dan toleransi, tidak hanya kepada sesama manusia, tetapi juga kepada jin, setan, dan roh-roh halus.

Ketua Prodi Pariwisata, Dr. Wiwik Sushartami, M.A., membuka sesi pemaparan dengan menjelaskan kondisi terkini program studi, diantaranya sejarah singkat dan susunan tenaga pendidik. Selanjutnya, beliau memaparkan rencana kurikulum terbaru yang dirancang lebih fleksibel, dengan skema dan alur yang mendukung pengayaan kompetensi mahasiswa. Kurikulum ini diharapkan dapat memperluas wawasan lintas bidang, sehingga mahasiswa Prodi Pariwisata mampu menghadapi tantangan masa depan dengan keunggulan multidisiplin.

Selain selalu mengapresiasi potensi dan prestasi para mahasiswa, Prodi Pariwisata juga selalu berupaya untuk memberikan pendidikan yang terbaik (SDG ke-4: pendidikan berkualitas) dengan mengikuti tren akademik dan industri. Hal tersebut untuk memastikan pendidikan Prodi Pariwisata semakin relevan dengan isu-isu terkini juga mempersiapkan kompetensi yang unggul bagi para calon alumni dengan industri pariwisata sesungguhnya. Untuk itu, Prodi Pariwisata mengundang beberapa mitra industri untuk melakukan diskusi terkait kesempatan karier dan isu-isu terkini sebagai bahan evaluasi kurikulum prodi (SDG ke-7: Kemitraan untuk Mencapai Tujuan). Mitra yang hadir pada sesi ini diantaranya yaitu Gama Wisata, dan Desa Wisata Institute, serta perwakilan dosen lintas prodi Dosen Lintas Prodi Erda Rindrasih, S.Si, M.U.R.P, Ph.D dan perwakilan mahasiswa.

Dalam sesi diskusi bersama alumni, mahasiswa menyampaikan apresiasi terhadap pengajaran di Prodi Pariwisata yang dinilai sangat relevan dan bermanfaat untuk dunia kerja. Alumni turut berbagi pengalaman dan memberikan masukan konstruktif terkait kebutuhan dan tantangan di lapangan kerja. Masukan tersebut diharapkan dapat menjadi bahan pertimbangan dalam pengembangan kurikulum agar semakin sesuai dengan dinamika industri pariwisata.

Dies Natalis ke-15 Prodi Pariwisata FIB UGM menjadi momen penting untuk merayakan pencapaian sekaligus merefleksikan perjalanan program studi dalam menghasilkan lulusan berkualitas yang siap menghadapi tantangan industri pariwisata. Dengan dukungan dari dosen, mahasiswa, alumni, dan mitra industri, acara ini mencerminkan semangat kolaborasi dalam menciptakan pendidikan yang relevan, fleksibel, dan adaptif terhadap perkembangan zaman. Ke depannya, Prodi Pariwisata berkomitmen untuk terus berinovasi, menjaga sinergi dengan para pemangku kepentingan, dan melahirkan generasi pariwisata yang mampu membawa kontribusi positif bagi Indonesia dan global dalam bidang pariwisata.

[Humas S1 Pariwisata FIB UGM, Muhammad Alif]

Yogyakarta, 4/2/2025 – Prodi Kajian Budaya Timur Tengah (KBTT) Universitas Gadjah Mada menggelar Rapat Koordinasi Perkuliahan periode genap 2024/2025. Rapat ini dihadiri oleh seluruh jajaran dosen pengampu, diantaranya: Prof. Dr. Sangidu, M.Hum., Prof. Dr. Syamsul Hadi, S.U., M.A., Prof. Dr. Fadlil Munawwar Manshur, M.S., Prof. Dr. Fadlil Munawwar Manshur, M.S., Prof. Dr. Lasiyo, M.A., M.M., Prof. Dr. Siti Mutiah Setiawati, M.A., Dr. Zulfa Purnamawati, M.A., Dr. Mahmudah, M.Hum., Dr. Arief Ma’nawi, M.Hum., Dr. Arifuddin, Lc. M.A., dan Dr. Imam Wicaksono, Lc., M.A. Rapat ini diawali dengan sambutan dari Ketua Departemen Antarbudaya, Prof. Dr. Sangidu, M.Hum. yang dalam pidatonya menekankan pentingnya sinergi antar dosen untuk menciptakan masa depan yang lebih cerah bagi prodi dan para mahasiswa KBTT. “Kita harus melaksanakan amanah mengajar ini dengan sebaik-baiknya demi kemajuan bersama,” ujar Prof. Sangidu. Pesan ini selaras dengan tujuan SDGs, khususnya dalam mendukung pendidikan berkualitas sebagai fondasi pembangunan berkelanjutan.

Rangkaian acara dilanjutkan dengan sesi sosialisasi perkuliahan yang dipandu oleh Sekretaris Departemen Antarbudaya, Dr. Mahmudah, M.Hum. Sosialisasi ini bertujuan untuk menyamakan persepsi terkait sistem perkuliahan dan strategi pembelajaran yang akan diterapkan selama satu semester ke depan. Diskusi intensif kemudian dilakukan untuk merancang metode pengajaran yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan mahasiswa serta perkembangan global. Para peserta rapat sepakat bahwa kolaborasi yang kuat antar dosen menjadi kunci keberhasilan dalam mencetak lulusan yang kompeten dan berdaya saing.

Dengan adanya rapat koordinasi ini, Prodi KBTT berharap dapat memperkuat kontribusinya terhadap pencapaian SDGs, terutama dalam aspek pendidikan berkualitas (SDG 4) dan kemitraan untuk mencapai tujuan (SDG 17). Sinergi yang terjalin antara dosen diharapkan mampu menghasilkan kurikulum yang tidak hanya berorientasi akademik tetapi juga mendukung pengembangan nilai-nilai keberlanjutan. Langkah ini menjadi bukti nyata komitmen KBTT dalam membangun generasi muda yang mampu membawa perubahan positif bagi masyarakat global.

[Humas S2 Kajian Budaya Timur Tengah FIB UGM, Nafila Azzahra]

Yogyakarta, 28/2/2025 – mahasiswa INCULS menutup Program GMIF 2024 dengan upacara penutupan di ruang 709, gedung Soegondo, FIB UGM. Mahasiswa yang tergabung dalam program ini adalah 14 orang yang berasal dari beraneka ragam kewarganegaraan. Sebagian mahasiswa berasal dari Pakistan, yaitu sebanyak 9 orang. Sementara itu, masing-masing 1 mahasiswa berasal dari Uganda, Malawi, Kenya, Yaman, dan Ethiopia.

Dr. Wulan Tri Astuti, S.S., M.A., Koordinator INCULS, menyampaikan laporan Program GMIF 2024 yang berisi rekapitulasi kegiatan mahasiswa GMIF selama di INCULS. Mahasiswa GMIF mengikuti mata kuliah Bahasa Indonesia di kelas Pemula 1 selama kurang lebih empat bulan. Adapun mata kuliah yang dipelajari tersebut adalah Membaca, Kosakata, Menyimak, Berbicara, Menulis, dan Tata Bahasa dengan total 12 SKS. Mahasiswa GMIF juga tidak hanya mendapatkan pembelajaran di kelas, tetapi juga di luar kelas, seperti mata kuliah Membaca di Perpustakaan Grhatama Pustaka, mata kuliah Membaca dan Menyimak di Museum UGM, dan mata kuliah Menulis di Chocolate Monggo Museum & Factory. 

Acara ini juga diisi dengan pidato dari perwakilan dosen pengajar, Ilfat Isroi Nirwani, S.S., M.A., serta perwakilan tutor INCULS, Iqbal Tafqy Aunika. Sementara itu, pidato perwakilan mahasiswa GMIF diwakili oleh Muhammad Aarif. Acara diakhiri dengan penyerahan sertifikat dan pemutaran video kenangan mahasiswa GMIF 2024 selama belajar di INCULS.

[Admin INCULS FIB UGM, Decika Syahda Maharani]

Yogyakarta, 24/3/2025 – Gayatri Dyah Paramesti Lituhayu, mahasiswa Prodi Bahasa dan Kebudayaan Jepang angkatan 2021 mendapatkan kesempatan untuk belajar di Kansai University, Jepang selama satu semester dengan beasiswa dari Japan Student Services Organization (JASSO). Kansai University menjadi universitas yang dipilih oleh Gayatri untuk merasakan pengalaman belajar di Jepang karena universitas ini menawarkan program yang menarik, yaitu persiapan berkarir di Jepang. 

Perjalanan Gayatri hingga berhasil sampai di Kansai University berawal dari keinginan Gayatri untuk exchange ke Jepang. Gayatri mempersiapkan segala yang diperlukan untuk mengajukan beasiswa, termasuk dokumen. Dokumen tersebut seperti form kemampuan bahasa Jepang, alasan pemilihan program, dan rencana di masa depan. Akan tetapi, kelulusan dalam program ini tidak menjamin secara pasti akan mendapatkan beasiswa. Namun, akhirnya Gayatri berhasil lulus program dan dapat mengikuti program di Kansai University dengan beasiswa dari JASSO.

Pengalaman paling berkesan bagi Gayatri selama berada di Kansai University adalah ketika bekerja paruh waktu sebagai guru bahasa Inggris di Taman Kanak-Kanak (TK) setelah mendapatkan rekomendasi dari Kansai University. Di TK tersebut, Gayatri banyak melakukan aktivitas bernyanyi dan bermain game dalam bahasa Inggris. Selain itu, Gayatri juga memperkenalkan budaya dan bahasa Indonesia kepada anak-anak yang berada di TK tersebut. Para guru yang juga dengan hangat menyambut Gayatri menjadikan pengalaman bekerja paruh waktu tersebut menjadi salah satu pengalaman paling berkesan bagi Gayatri selama berada di Jepang. Selain itu, Gayatri juga membagikan cerita mengenai partisipasinya dalam Ikeda Matsuri, sebuah festival yang digelar untuk menyambut musim gugur. Partisipasi mahasiswa internasional dalam festival ini merupakan kegiatan khusus yang telah disiapkan oleh Kansai University. Para mahasiswa memakai pakaian tradisional Jepang dan ikut meramaikan festival tersebut bersama warga lokal. 

Tantangan yang dirasakan oleh Gayatri ketika berada di Jepang adalah keterbatasan kemampuan bahasa Jepang. Kendala ini menyebabkan Gayatri mengalami kesulitan untuk berpartisipasi aktif pada kelas Budaya Korporasi Jepang. Pada kelas ini, mahasiswa menjawab pertanyaan, berdiskusi, dan membuat presentasi berkaitan dengan bisnis. Oleh karena itu, bahasa Jepang yang digunakan memiliki banyak kosakata dalam dunia bisnis Jepang yang cukup sulit dipahami oleh mahasiswa asing. Meskipun demikian, Gayatri tidak menyerah dan belajar bahasa Jepang dengan lebih giat agar dapat berpartisipasi aktif dalam kelas. 

Masyarakat Jepang merupakan masyarakat homogen. Pengetahuan akan hal tersebut pada awalnya cukup membuat Gayatri khawatir mengenai proses adaptasinya ketika di Jepang. Akan tetapi, kekhawatiran Gayatri tersebut terbukti merupakan hal yang tidak diperlukan. Orang-orang Kansai yang ditemui oleh Gayatri menerimanya dengan ramah dan menghargai perbedaan agama. Teman-teman beru Gayatri membantunya untuk mendapatkan makanan halal dan bahkan penjual dimsum yang ditemuinya memberitahu bahwa dimsum yang dijualnya mengandung daging babi karena melihat Gayatri yang memakai kerudung. 

Pengalaman berharga di Kansai University ini berhasil mengubah rencana masa depan Gayatri. Awalnya Gayatri ingin bekerja di bidang yang tidak berhubungan dengan Jepang. Akan tetapi, rencana ini berubah menjadi impian bekerja di bidang yang berhubungan dengan Jepang. Selain itu, Gayatri juga menyatakan tekadnya untuk melanjutkan studi S2 di Jepang.

[Valentina Pramahita Iswari melalui Humas S1 Sastra Jepang FIB UGM, Yulia Agustiani]

Yogyakarta, 3/1/2025 – Satu tahun sebelum pendaftaran IISMA, Elkholy sudah memiliki keinginan kuat untuk berpartisipasi dalam program pertukaran pelajar ini. Agar dapat lolos seleksi, mahasiswa Sastra Inggris 2021 ini telah mempersiapkan diri dengan berbagai macam cara. Elkholy bergabung dalam ATF 2023, ISKA 2023, dan berbagai organisasi lainnya untuk meningkatkan pengalaman agar dapat lulus dalam seleksi tahap pertama. Setelah maju ke tahap berikutnya, Elkholy tetap serius mempersiapkan wawancara dengan sering melakukan latihan. Usaha Elkholy berbuah manis ketika ia terpilih sebagai mahasiswa penerima IISMA di University of Leeds.

Setelah mengikuti IISMA Pre-Departure Series—sebuah tahap persiapan akademik, finansial, sosial, dan teknikal bagi mahasiswa IISMA—Elkholy berangkat menuju University of Leeds pada tanggal 16 September. Ketika sampai di bandara Manchester, ia disambut dengan hangat oleh perwakilan dari University of Leeds. Sebelum keberangkatannya, Elkholy telah menerima banyak informasi dari universitas melalui email dan newsletter yang sangat membantunya untuk menyesuaikan diri selama minggu-minggu pertama di Leeds. Selain itu, universitas juga telah mempersiapkan dua minggu orientasi yang mempersiapkan Elkholy untuk memulai perkuliahan pada minggu ketiga. 

Selama masa belajarnya di Leeds, Elkholy mengambil empat mata kuliah. Empat mata kuliah ini telah disetujui kedua belah pihak universitas tujuan dan IISMA. Empat mata kuliah yang diambil adalah Introduction to Psychology, Psychology in the Media, Challenges in Transport and Mobility, dan Natural Hazards. Elkholy memang sengaja memilih mata kuliah yang tidak secara langsung berhubungan dengan Sastra Inggris atau linear dengan satu bidang ilmu tertentu karena ia ingin belajar sesuatu yang benar-benar baru. Metode belajar yang konstruktif dan penugasan yang terstruktur sangat membantu perjalanan akademik Elkholy secara positif. Elkholy merasa bersyukur karena telah mendapat banyak pengalaman belajar selama berada di University of Leeds yang merupakan universitas kelas dunia.

Selain kegiatan akademik, Elkholy juga semakin mengenal budaya baru selama tinggal di Leeds. Di sana, sangat mudah menemukan kastil dan bangunan bersejarah yang masih terawat dengan baik. Selain itu, tiap kota yang ia kunjungi pasti memiliki galeri seni dan museum yang memiliki berbagai macam koleksi. Elkholy tidak hanya belajar budaya baru dari mengunjungi tempat bersejarah atau museum. Bagi Elkholy, aktivitas sehari-hari seperti berbelanja atau berinteraksi dengan warga lokal di transportasi publik sangat membantunya untuk belajar budaya baru. 

Elkholy agak enggan meninggalkan Leeds yang telah memberikan banyak kesan mendalam baginya. Dalam perjalanan pulang, ia merefleksikan kembali perjalanan IISMA yang telah memberinya banyak kenangan tak terlupakan. IISMA telah membantu Elkholy untuk belajar ilmu baru di luar program studinya di universitas kelas dunia, mengenalkannya pada budaya baru, mengubah cara pandangnya terhadap dunia, dan memberikan gambaran baru untuk peluang studi lanjut. Ada banyak tantangan yang telah Elkholy lalui, tetapi semua hal itu telah sepenuhnya terbayar dengan banyaknya pengetahuan akademik dan pengalaman internasional yang telah ia dapatkan.

[Humas S1 Sastra Inggris FIB UGM]