Yogyakarta, 25/3/2025 – Mahasiswa GMIF 2024 telah belajar di INCULS kurang lebih selama empat bulan. Selama empat bulan mahasiswa belajar bahasa Indonesia dari membaca, menyimak, menulis, berbicara, tata bahasa, dan kosakata. Mahasiswa tidak hanya belajar di kelas, tetapi di luar kelas, seperti ke Chocolate Monggo Museum & Factory, Museum UGM, dan Perpustakaan Grhatama Pustaka. 

Sebelum selesai belajar di INCULS, para mahasiswa diberikan tugas dalam mata kuliah Membaca untuk memberikan kesan pesan bagi INCULS. Secara garis besar, mahasiswa GMIF puas dengan penyampaian materi oleh para dosen. Hal tersebut seperti yang disampaikan oleh Irakiza Gideon.

“Kesabaran dan dorongan mereka menciptakan lingkungan yang mendukung pertumbuhan saya. Kini, saya mampu berbicara dalam bahasa Indonesia, bukti efektivitas pengajaran mereka.”

Lingkungan yang dimaksud adalah INCULS disebut sebagai tempat pembelajaran bahasa Indonesia yang memberikan pengajar berpengalaman dan memberikan pendalaman budaya. Mahasiswa GMIF juga terkesan dengan keramahan dan bantuan dari dosen, tutor, dan staf.

“Karena semua dosen sangat ramah, membantu, dan baik hati.”

Bahkan, sebagian mahasiswa juga menyebutkan bahwa dirinya seperti mendapatkan keluarga baru di INCULS.

“INCULS bukan hanya tempat saya belajar bahasa Indonesia, tetapi juga tempat saya menemukan keluarga asing saya.”

“Mereka tidak hanya mengajar, tetapi juga menciptakan lingkungan yang nyaman seperti keluarga.” Dalam bahasa Inggris, mahasiswa menyebut INCULS sebagai rumah, “Inculs provided not just education but also a sense of belonging.”

Terakhir, para mahasiswa GMIF menyebutkan bahwa pengalaman di INCULS merupakan pengalaman yang tidak akan terlupakan. 

Dengan demikian, kesan pesan di atas dapat dijadikan testimoni atau penilaian positif terhadap INCULS. INCULS mengukuhkan dirinya sebagai salah satu pusat pembelajaran bahasa dan budaya Indonesia yang unggul bagi mahasiswa dan orang asing.

[Humas INCULS FIB UGM, Decika Syahda Maharani]

Yogyakarta, 25/3/2025 – Salah satu program intensif INCULS, The Indonesian Aid Scholarship (TIAS), telah selesai dilaksanakan. Program yang dimulai sejak September 2024 ini bertujuan untuk mempersiapkan mahasiswa penerima beasiswa TIAS dalam kemampuan berbahasa Indonesia. Program TIAS diikuti oleh tujuh mahasiswa dari empat negara, yaitu Timor Leste, Kepulauan Solomon, Papua Nugini, dan Nigeria.

Di INCULS, para mahasiswa belajar bahasa Indonesia pada tingkat Pemula 1 (A1) dengan enam mata pelajaran, yaitu membaca, kosakata, menyimak, berbicara, menulis, dan tata bahasa. Kegiatan pembelajaran berlangsung secara interaktif, baik di dalam maupun di luar kelas. Misalnya, dalam Kelas Berbicara, mahasiswa melakukan bermain peran jual-beli dan menyusun puzzle rumah 3D, kemudian menjelaskan hasil karyanya di depan teman-teman. Sementara itu, kegiatan luar kelas dilakukan dalam Kelas Membaca, dengan kunjungan ke Keraton Yogyakarta, serta dalam Kelas Menyimak, dengan latihan tawar-menawar dengan pedagang buah di Pasar Kranggan.

Program TIAS resmi ditutup dengan upacara penutupan pada 24 Januari 2025. Beberapa perwakilan mahasiswa menyampaikan kesan dan pesan mereka selama program berlangsung. Salah satunya adalah Jefranho Da Silva Neves, atau yang akrab disapa Jeffry. Dalam pidatonya, ia mengapresiasi para dosen serta mengungkapkan rasa syukur, kebahagiaan, dan harapannya atas ilmu yang diperoleh.

Upacara penutupan TIAS diakhiri dengan penyerahan sertifikat dan sesi foto bersama. Berakhirnya program TIAS di INCULS bukanlah akhir dari segalanya. Justru, ini merupakan langkah awal bagi para mahasiswa TIAS dalam menjalani perkuliahan di UGM. Dengan ditutupnya program ini, dimulailah perjalanan studi mereka di fakultas masing-masing.

[Humas INCULS FIB UGM, Karnesti Septianingrum]

Yogyakarta, 2/2/2025 – Sebuah peringatan istimewa digelar untuk mengenang 100 tahun Pramoedya Ananta Toer, sastrawan besar Indonesia yang meninggalkan jejak pemikiran mendalam dalam kesusastraan. Acara ini digagas oleh Nasir Tamara, M.A., M.Sc., Ph.D., pemilik Toko Buku Natan di Kotagede, Yogyakarta, bekerja sama dengan Program Studi Magister Sastra Universitas Gadjah Mada. Dengan menghadirkan berbagai pemikir dan budayawan, peringatan ini bukan sekadar mengenang sosok Pram, tetapi juga mendiskusikan warisan intelektualnya yang relevan sepanjang zaman.

Suasana syahdu mengawali acara dengan alunan cello merdu yang dibawakan oleh Lintang Pramudia. Musik yang menggema di ruangan menciptakan atmosfer reflektif sebelum para narasumber mengupas lebih dalam karya-karya fenomenal Pram.

Dalam sesi pertama, Prof. Dr. Aprinus Salam, M.Hum., sekaligus Ketua Program Studi Magister Sastra Universitas Gadjah Mada. membahas tokoh-tokoh perempuan dalam karya Pram. Ia menyoroti keteguhan Nyai Ontosoroh dalam Bumi Manusia, sosok perempuan yang menolak dijawa-jawakan. Selain itu, ia juga mengulas Annelies yang berada di antara batas kolonial dan pribumi serta Ken Dedes dalam Arok Dedes, yang merepresentasikan realisme magis dalam sejarah. Melalui analisis ini, Prof. Aprinus menunjukkan bahwa Pram tidak hanya menulis tentang sejarah dan kolonialisme, tetapi juga tentang perjuangan perempuan dalam berbagai dimensi sosial dan budaya.

Okky Madasari, Ph.D., dalam pemaparannya, menelaah Pram dari perspektif feminisme. Ia menegaskan bahwa perjuangan Pram bukan sekadar kritik terhadap kolonialisme, tetapi juga perlawanan terhadap feodalisme dan hierarki sosial. Melalui karyanya, Pram mengungkap ketidakadilan yang dialami oleh kelompok marjinal, terutama perempuan, serta menyuarakan pentingnya kebebasan berpikir dan berekspresi dalam menghadapi penindasan.

Sebagai penggagas acara, Nasir Tamara, M.A., M.Sc., Ph.D., turut memberikan refleksi mendalam tentang relevansi pemikiran Pram di era modern. Ia membahas ancaman hyper capitalism yang semakin memperburuk ketidakadilan, merusak lingkungan, dan menimbulkan berbagai persoalan etika. Dalam pembahasannya, ia juga menyoroti sosok Pram sebagai penulis multidimensional—seorang editor, penerjemah, dan bahkan mantan letnan TNI di era revolusi.

Dari sisi ideologi, Nasir juga mengulas perdebatan seputar keyakinan Pram, apakah ia seorang ateis atau bukan, serta bagaimana sikapnya berkembang dari netral hingga akhirnya bergabung dengan Lembaga Kebudayaan Rakyat (LEKRA) di bawah naungan PKI. Wacana ini menambah dimensi baru dalam memahami pemikiran Pram, yang sering kali disimplifikasi dalam narasi sejarah.

Menjelang akhir acara, suasana semakin khidmat dengan pembacaan puisi oleh Arahmaiani dan Afnan Malay. Keduanya membawakan karya yang terinspirasi dari semangat perjuangan Pram, menambah lapisan artistik dalam peringatan ini. Acara kemudian ditutup dengan sesi diskusi interaktif, di mana audiens memiliki kesempatan untuk berinteraksi langsung dengan para narasumber. Diskusi ini menjadi ruang refleksi bersama, memperlihatkan bagaimana pemikiran Pram tetap relevan dan menginspirasi lintas generasi.

Peringatan 100 tahun Pramoedya Ananta Toer bukan hanya menjadi ajang mengenang sang maestro, tetapi juga momentum untuk meneruskan api pemikirannya. Melalui diskusi dan refleksi mendalam, acara ini berhasil menegaskan bahwa pemikiran Pram tetap hidup dan terus berkembang dalam lanskap kesusastraan serta pemikiran kritis di Indonesia.

Dengan demikian, peringatan ini tidak hanya menjadi penghormatan bagi seorang sastrawan besar, tetapi juga menjadi pengingat bahwa perjuangan melawan ketidakadilan harus terus digelorakan, sebagaimana yang telah dilakukan Pram melalui karya-karyanya.

[Humas Magister Sastra FIB UGM, Anisa Dien Rahmawati]

Yogyakarta, 20 Mei 2025 – Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada (FIB UGM) berkomitmen menciptakan lingkungan akademik yang sehat, aman, dan inklusif. Komitmen ini diwujudkan melalui penyediaan fasilitas kesehatan fisik maupun mental yang mudah diakses, serta dukungan layanan kesehatan berbasis komunitas mahasiswa.

Kotak P3K Gd. P.J. Zoetmulder

Fasilitas Kesehatan Fisik

1. Kotak P3K (Pertolongan Pertama pada Kecelakaan)
   • Tersedia di beberapa titik strategis: Pos Keamanan, Tata Usaha, dan Unit Kesehatan Mahasiswa, sehingga memudahkan akses cepat dalam kondisi darurat.
2. Ruang Unit Kesehatan Mahasiswa
   • Berlokasi di lantai 1 Gedung Purbatjaraka.
   • Menjadi tempat penanganan awal untuk pemeriksaan medis ringan sebelum dirujuk ke fasilitas kesehatan yang lebih lengkap.

Layanan Kesehatan Mental

1. Konseling Psikolog Profesional
   • Sivitas akademika FIB dapat mengakses layanan konseling melalui Gadjah Mada Medical Center (GMC) UGM.
   • Layanan ini membantu penanganan isu kesehatan mental seperti stres, kecemasan, maupun masalah psikologis lainnya.
2. Unit SUAR ASA
   • Suar Asa merupakan organisasi mahasiswa di FIB yang fokus pada isu kesehatan mental dan pencegahan kekerasan seksual.
   • Melalui program Teman Cerita, mahasiswa dapat berbagi pengalaman, keluh kesah, atau perasaan mereka secara aman dan rahasia.
   • Program ini difasilitasi oleh peer counselor FIB dan bekerja sama dengan HPU FIB dalam proses tindak lanjut apabila ditemukan kasus yang membutuhkan perhatian lebih lanjut.
3. Pengembangan Program: Teman Sehat dan Berbudaya (Teman Sebaya)

• • Sebagai kelanjutan dari program Teman Cerita, Suar Asa mengembangkan layanan Teman Sehat dan Berbudaya (Teman Sebaya).
  • Program ini berfokus pada dukungan emosional berbasis peer support, sehingga mahasiswa FIB memiliki ruang aman untuk mendapatkan pendampingan, berbagi cerita, dan menguatkan satu sama lain.

Komitmen FIB UGM

Melalui penyediaan fasilitas fisik, layanan konseling profesional, serta dukungan komunitas mahasiswa, FIB UGM memastikan bahwa kesehatan fisik dan mental seluruh sivitas akademika terjaga dengan baik. Upaya ini sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya:

• SDG 3: Kehidupan Sehat dan Sejahtera,
• SDG 4: Pendidikan Berkualitas,
• SDG 5: Kesetaraan Gender,
• SDG 10: Berkurangnya Kesenjangan.

FIB UGM percaya bahwa kesehatan adalah fondasi utama untuk menciptakan suasana akademik yang produktif, inklusif, dan berbudaya.

Yogyakarta, 15 April 2025 – Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada (FIB UGM) berkomitmen mewujudkan lingkungan kampus yang inklusif, ramah, dan aksesibel bagi seluruh sivitas akademika, termasuk bagi penyandang disabilitas. Sejalan dengan prinsip kesetaraan dan keberlanjutan, FIB UGM telah melengkapi gedung-gedung di lingkungannya dengan berbagai fasilitas pendukung disabilitas.

Fasilitas Disabilitas di FIB UGM

Kamar Mandi khusus disabilitas

1. Kamar Mandi Khusus Disabilitas
   • Tersedia di setiap lantai Gedung Soegondo, dengan desain yang ramah pengguna kursi roda dan difabel.
   • Dilengkapi dengan pegangan tangan dan ruang gerak yang luas untuk kenyamanan serta keselamatan pengguna.
2. Ram (Ramp) Akses Difabel
   • Fasilitas ram telah tersedia di seluruh gedung FIB UGM, yaitu di Gedung Soegondo, Gedung Margono, Gedung Purbatjaraka, dan Gedung G.
   • Ram ini memudahkan akses mobilitas bagi pengguna kursi roda maupun pengguna dengan kebutuhan mobilitas khusus.
3. Guiding Block
   • Guiding block tersedia di sebelah utara Gedung Purbatjaraka.
   • Fasilitas ini berfungsi sebagai jalur pemandu untuk memudahkan aksesibilitas bagi sivitas akademika dengan hambatan penglihatan.
4. Lift
   • Disediakan di Gedung Soegondo dan Gedung Margono.
   • Lift dilengkapi dengan tombol braille dan fitur ramah difabel, memudahkan akses ke setiap lantai gedung.
5. Drop Off dan Area Parkir Disabilitas
   • FIB UGM juga sedang merencanakan menyediakan drop off dan area parkir khusus difabel yang letaknya strategis dan mudah dijangkau di Gedung baru
   • Fasilitas ini mendukung mobilitas sivitas akademika dengan kebutuhan khusus secara lebih aman dan nyaman.

Lift

Komitmen FIB UGM

Dengan berbagai fasilitas tersebut, FIB UGM memastikan bahwa setiap sivitas akademika memiliki kesempatan yang sama untuk beraktivitas, belajar, dan berkarya tanpa hambatan fisik. Hal ini merupakan wujud nyata kontribusi FIB UGM dalam mendukung tercapainya Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya:

• SDG 4: Pendidikan Berkualitas,
• SDG 10: Berkurangnya Kesenjangan,
• SDG 11: Kota dan Permukiman yang Berkelanjutan.

FIB UGM percaya bahwa keberagaman adalah kekuatan, dan aksesibilitas adalah kunci untuk menciptakan lingkungan akademik yang benar-benar inklusif.