SDGs 4: Quality Education | SDGs 4: Education for Sustainability | SDGs 5: Equal Access | SDGs 9: Affordable Access | SDGs 10: Reduced Inequalities |SDGs 11: Sustainable Cities and Communities | SDGs 16: Peace, Justice, and Strong Institutions | SDGs 16: Education | SDGs 17: Partnership for the Goals | SDGs 17: Capacity Building

Jarak jauh yang ditempuh dari Surabaya ke Yogyakarta rupanya tidak menghalangi mereka untuk tetap menunjukkan rasa antusias mereka ketika mendengarkan, menyaksikan, dan berdiskusi segala hal mengenai Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada pada rabu, 7 februari 2024. Mulai dari sesi kuis sampai dengan sesi tanya jawab, mereka sangat semangat rebutan agar ditunjuk. Pertanyaan yang mereka lontarkan pun berbobot dan sangat beragam, ada yang bertanya mengenai beasiswa, sistem pendaftaran, sampai kegiatan-kegiatan yang dilakukan jika menjadi mahasiswa disini. Para murid Sekolah Menengah Atas ini yang memang dari awal sudah memiliki ketertarikan di bidang sosial, dilihat dari jurusan yang mereka ambil adalah jurusan IPS, banyak dari mereka yang berangan-angan ingin melanjutkan pendidikan di Fakultas ini. Jurusan yang mereka inginkan pun sangat beragam, ada pariwisata, arkeologi, bahasa dan kebudayaan korea, sastra jepang, dan lain-lain. 

Salah satu perwakilan guru yang memberikan pidato pembukaan berkali-kali mengucapkan syukur dan terima kasihnya atas sambutan hangat yang mereka terima, serta berharap di masa depan mereka akan melahirkan banyak generasi-generasi unggul yang mampu bersaing dan layak menjadi bagian dari Universitas Gadjah Mada ini. Dua guru lainnya juga yang turut ikut dalam rombongan tersebut sangatlah humble untuk meluangkan waktu berjabat tangan sembari bersenda gurau sebentar sebelum meninggalkan ruangan. Selain ucapan yang hangat, mereka juga memberikan cinderamata dan bingkisan besar berupa oleh-oleh khas Surabaya yang mereka bawa jauh-jauh. Setelah berbincang-bincang ringan sebelum pulang, dilakukan sesi foto bersama. Kunjungan ini ditutup dengan membawa kesan yang sangat menyenangkan. Para murid dan guru-guru yang mendampingi melanjutkan kunjungan dengan berkeliling melihat-lihat suasana di Fakultas Ilmu Budaya sembari sesekali mengabadikan momen dengan kamera ponsel mereka.

SDGs 1: No Poverty | SDGs 1: Basic Services | SDGs 4: Quality Education | SDGs 4: Equal Access | SDGs 5: Gender Equality | SDGs 5: Empowerment | SDGs 5: Equal Opportunities | SDGs 8: Decent Work and Economic Growth | SDGs 8: Creativity and Innovation | SDGs 8: Decent Work | SDGs 9: Industry, Innovation and Infrastructure | SDGs 9: Access to the Internet | SDGs 9: ICT Infrastructure | SDGs 11: Sustainable Cities and Communities | SDGs 11: Community | SDGs 16: Peace, Justice, and Strong Institutions | SDGs 17: Partnerships for the Goals | SDGs 17: Capacity Building | SDGs 17: Civil Society Partnerships | SDGs 17: Communication Technologies

Sejumlah mahasiswa Program Studi Sastra Arab, Departemen Bahasa dan Sastra, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gadjah Mada (FIB UGM), telah menyelesaikan program magang di stasiun televisi regional, ADiTV (Arah Dunia Televisi).  Menggali pengalaman tak ternilai, para mahasiswa dibekali dengan berbagai hal seputar dunia pertelevisian.

Selama masa magang, para mahasiswa diajarkan dan diperlihatkan secara langsung tentang proses produksi dari sebuah program televisi. Mahasiswa diberikan kesempatan untuk mencoba berbagai posisi dari proses produksi tersebut, seperti penyusunan ide dan naskah, pengoperasian alat, editing video, hingga tampil di depan kamera sebagai pembawa program. Dalam kegiatannya, mahasiswa didampingi oleh mentor yang berpengalaman di masing-masing bidangnya. Di akhir masa magang, mahasiswa diberikan tugas akhir untuk memproduksi program berita berjudul “Al-Akhbar”

Dalam pengerjaannya, mahasiswa berperan sebagai penerjemah naskah dan pembawa berita. Setelah proses produksi, program ini akan ditayangkan di stasiun televisi ADiTV. Penayangan program Al-Akhbar diharapkan dapat memberikan wawasan serta manfaat bagi para penikmatnya. Selain itu, para peserta program magang ini juga diharapkan dapat mengaplikasikan ilmu-ilmu yang didapat selama masa magang untuk membangun arah karir di dunia pertelevisian dan dapat menyebarkan dampak positif melalui media penyiaran.

SDGs 4: Quality Education | SDGs 4: Education in Developing | SDGs 4: Access to Education | SDGs 4: Basic Education | SDGs 4: Basic Literacy Skills | SDGs 4:  Early Childhood Development | SDGs 4: Equal Access | SDGs 5: Gender Equality | SDGs 5: Empowerment | SDGs 5: Equal Opportunities | SDGs 8: Decent Work and Economic Growth | SDGs 9: Industry, Innovation and Infrastructure | SDGs 9: Access to the Internet | SDGs 9 Affordable Access | SDGs 10: Reduced Inequalities | SDGs 10: Children | SDGs 10: Education | SDGs 11: Sustainable Cities and Communities | SDGs 11: Community | SDGs 16: Peace, Justice, and Strong Institutions | SDGs 17: Partnerships for the Goals | SDGs 17: Capacity Building

Yogyakarta, 26 Januari 2024 – Mahasiswi Program Studi Sastra Arab, Departemen Bahasa dan Sastra, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada (FIB UGM), telah menyelesaikan program MBKM Kampus Mengajar di Pondok Pesantren Miftahul Huda Kroya dengan gemilang. Program ini merupakan bagian dari Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar di luar kelas bagi mahasiswa. Program ini berfokus pada pendampingan pembelajaran dan pembiasaan penggunaan bahasa Arab dan Inggris di pesantren.

Selama di Ponpes Miftahul Huda Kroya, kedua mahasiswi UGM tersebut melaksanakan berbagai kegiatan, di antaranya Kelas Bahasa, Bincang Bahasa Asing, Pendampingan Belajar Santriwati, Pidato Dua Bahasa, Pembacaan Dhiba’ dan Barzanji, Ujian Bahasa, Pelatihan Listening, Lomba Peringatan Hari Santri Nasional, Sosialisasi Pentingnya Bahasa Asing dan Pembuatan Buku Kosakata.

Program Kampus Mengajar di Ponpes Miftahul Huda Kroya merupakan contoh nyata kolaborasi yang bermanfaat antara universitas dan pesantren dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Program ini diharapkan dapat melahirkan generasi muda yang unggul dalam bahasa Arab dan Inggris, serta siap bersaing di kancah global.

SDGs 1: No Poverty | SDGs 1: Basic Services | SDGs 4: Quality Education | SDGs 4: Equal Access | SDGs 5: Gender Equality | SDGs 5: Empowerment | SDGs 5: Equal Opportunities | SDGs 8: Decent Work and Economic Growth | SDGs 9: Industry, Innovation and Infrastructure | SDGs 9: Access to the Internet | SDGs 9: Affordable Access | SDGs 10: Reduced Inequalities |SDGs 11: Sustainable Cities and Communities | SDGs 11: Community | SDGs 16: Peace, Justice, and Strong Institutions | SDGs 17: Partnerships for the Goals | SDGs 17: Capacity Building | SDGs 17: Civil Society Partnerships

Program Studi Sastra Arab, Departemen Bahasa dan Sastra, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gadjah Mada telah mengirimkan para mahasiswa angkatan 2020 untuk melaksanakan kegiatan magang dalam program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) Tahun Akademik Semester Gasal 2023/2024. Sebanyak sembilan mahasiswa melaksanakan magang/praktik kerja di Kantor Kementerian Agama Kota Yogyakarta sebagai salah satu mitra magang program ini. Program ini berlangsung selama tiga bulan terhitung sejak awal bulan September hingga akhir bulan November 2023.

Selama program magang berlangsung, para mahasiswa mendapatkan kesempatan untuk memperluas pengetahuan mereka terkait regulasi, kebijakan, dan praktik-praktik kerja yang berkaitan dengan lembaga keagamaan ini. Selain itu, mereka juga dapat mengembangkan softskill dan hardskill yang dibutuhkan untuk menghadapi dunia kerja kelak. Adapun dalam pelaksanaan program magang di Kantor Kementerian Agama Kota Yogyakarta ini, mahasiswa dibagi ke dalam beberapa seksi, yakni Seksi Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren, Pendidikan Madrasah, dan Bimbingan Masyarakat Islam.

Umumnya, para mahasiswa mendapatkan tugas kerja berupa urusan administrasi sesuai dengan seksi tempat mereka bertugas. Tidak hanya sebatas urusan administrasi saja, tetapi mereka juga diminta turut andil dalam pelaksanaan berbagai kegiatan besar yang tentunya diselenggarakan oleh setiap seksi di kantor Kementerian Agama Kota Yogyakarta. 

Kegiatan besar yang diikuti antara lain seperti lomba MTQ tingkat SD, SMP, SMA/SMK yang diselenggarakan oleh Seksi Pendidikan Agama Islam; kegiatan FASI XII tingkat Kemantren se-Kota Yogyakarta dan rangkaian kegiatan untuk memeriahkan peringatan hari santri yang diselenggarakan oleh Seksi Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren; kegiatan Monitoring dan Evaluasi ke Madrasah dan kegiatan kearsipan yang diselenggarakan oleh Seksi Pendidikan Madrasah; serta kegiatan Bimbingan Teknis BP4 dan FGD Takmir Masjid dan Dewan Masjid Indonesia tingkat Kota Yogyakarta yang diselenggarakan oleh Seksi Bimas Islam.

SDGs 4: Quality Education | SDGs 4: Education in Developing | SDGs 4: Education for Sustainability | SDGs 5: Gender Equality | SDGs 5: Equal Opportunities | SDGs 8: Decent Work and Economic Growth | SDGs 8: Creativity and Innovation | SDGs 8: Development Oriented Policy | SDGs 9: Industry, Innovation and Infrastructure | SDGs 9: Affordable Access | SDGs 10: Reduced Inequalities | SDGs 10: Education | SDGs 11: Sustainable Cities and Communities | SDGs 16: Peace, Justice, and Strong Institutions | SDGs 17: Partnerships for the Goals | SDGs 17: Fostering Innovation

Berinteraksi dengan orang lain merupakan aspek vital dalam kehidupan manusia, dan bahasa menjadi instrumen utama yang memungkinkan adanya komunikasi. Bahasa, baik dalam bentuk lisan maupun tulisan, memberikan wadah bagi pertukaran informasi, pemberian respon, hingga transfer ilmu pengetahuan. Bahkan, dalam komunikasi nonverbal, bahasa isyarat juga memiliki peran penting. Keanekaragaman bahasa di berbagai daerah menunjukkan kompleksitas interaksi manusia. Oleh karena itu, menguasai banyak bahasa membawa sejumlah keuntungan yang tidak bisa diabaikan.

Pertama-tama, keberagaman bahasa memberikan akses lebih luas terhadap informasi. Dengan menguasai berbagai bahasa, seseorang dapat mengeksplorasi dan memahami berbagai konten yang mungkin tidak dapat diakses hanya dengan satu bahasa. Dengan begitu, keterampilan multibahasa membuka pintu menuju pengetahuan yang lebih mendalam dan beragam.

Kedua, bahasa yang dikuasai juga mempengaruhi lingkungan sosial seseorang. Setiap bahasa seringkali terkait erat dengan komunitas tertentu. Dengan menguasai bahasa-bahasa yang digunakan dalam lingkungan tersebut, seseorang dapat lebih mudah terlibat dalam interaksi sosial, membangun hubungan yang lebih erat, dan memahami nuansa budaya setempat. Sebagai contoh, dengan menguasai bahasa daerah, seseorang dapat lebih dekat dengan masyarakat setempat dan membangun kedekatan emosional yang lebih baik.

Ketiga, keuntungan lain dari menguasai banyak bahasa adalah peningkatan akses terhadap ilmu pengetahuan. Dengan banyaknya bahasa yang dikuasai, seseorang dapat mengakses literatur, riset, dan sumber daya pendidikan dalam berbagai bahasa. Hal ini dapat membuka pintu menuju wawasan yang lebih luas dan mendalam, memungkinkan perkembangan intelektual yang lebih kaya.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa menguasai banyak bahasa tidak hanya meningkatkan keterampilan komunikasi, tetapi juga membuka peluang yang luas dalam hal pengetahuan, interaksi sosial, dan pemahaman lintas budaya. Oleh karena itu, investasi dalam pembelajaran berbagai bahasa akan memberikan manfaat yang signifikan dalam perjalanan hidup seseorang. Di Pusat Bahasa FIB UGM, tersedia beragam kursus bahasa asing yang dapat kalian ikuti di setiap periodenya. Kali ini, Pusat Bahasa FIB UGM sedang membuka pendaftaran kursus bahasa asing untuk periode Maret hingga April 2024 yang akan ditutup pada akhir Februari 2024. Jadi, tunggu apa lagi? Ayo daftarkan dirimu demi relasi dan wawasan yang lebih luas!