Yogyakarta, 10 Juli 2024, Dosen Sastra Inggris Fakultas Ilmu Budaya UGM, Rahmawan Jatmiko, S.S.,M.A., menciptakan lagu berbahasa Inggris yang dihasilkan dari transformasi puisi berbahasa Inggris berjudul: Stars Send Their Light. Puisi dan juga lirik lagu Stars Send Their Light ini bernuansa positif yang bermakna penggambaran sebuah keadaan seorang yang saling memberikan motivasi kepada sesama demi kemajuan bersama. Nada-nada ynag dipilih untuk
melagukan liriknya cukup sederhana dengan tujuan agar lagi ini mudah dinyanyikan, terutama untuk dinyanyikan bersama, baiik dalam paduan suara ataupun sekedar bernyanyi besama.

Lagu ini cukup mudah dibuat, bahkan mungkin oleh orang yang masih awam atau belum pernah membuat lagu, karena dibentuk dengan beberapa instrumen virtual VST (Virtual Studio Technology) tanpa menggunakan satu pun instrumen musik asli. Teknik ini dipilih untuk menunjukkan bahwa proses mengubah puisi menjadi lagu ini bukanlah proses yang teramat rumit. Bahkan jika menggunakan teknologi kecerdasan buatan, maka prosesnya akan menjadi lebih cepat lagi meskipun ada beberapa kelemahan pada saat ini berkait dengan orisinalitas. Lagu Stars Send Their Light yang dibuat ini menggunakan ide nada dan suara vokal asli dari penulis lagu sendiri.

Yogyakarta, 10 Juni 2024, Dosen MWKW Bahasa Indonesia FIB02 (Kelas A) dari Departemen Bahasa dan Sastra, Drs. Ridha Mashudi Wibowo, M.Hum., melakukan pendampingan kegiatan presentasi efektif di kelas mata kuliah wajib MKWK FIB 02 pada Senin, 10 Juni 2024 di ruang Soegondo 204, Fakultas Ilmu Budaya UGM, pukul 09.00 WIB – 10.50 WIB. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menyampaikan gagasan, ide, program, layanan, produk, dan lain-lain kepada sesama mahasiswa atau audiens. Karena presentasi adalah suatu aktivitas berbicara di hadapan publik, presentasi memerlukan kemampuan khusus yang esensinya bukan hanya membacakan slide per slide materi, melainkan juga mengorganisasi pesan atau materi agar dapat dipahami audiens. Seorang presentator harus dapat merumuskan ide, meyakinkan audiens, menginspirasi, memotivasi, menghibur, bahkan juga mempromosikan sesuatu jika perlu. Sementara itu, kemampuan mahasiswa saat presentasi belum dapat memenuhi apa yang tersebut di atas. Pada umumnya mereka belum dapat mengabstraksikan, memperkaya, memberi contoh pembanding, dan menjelaskan apa yang akan disampaikannya dengan cara yang mengesan dan mudah dimengerti.

Dari uraian di atas, dalam pendampingan ini disampaikan sejumlah materi yang nantinya diharapkan dapat meningkatkan kemampuan presentasi mahasiswa. Materi itu meliputi tahapan presentasi, tipe presentasi, perencanaan presentasi, penanganan presentasi, dan kiat presentasi. Dalam tahapan presentasi dikenal tiga fase presentasi, yakni fase prapresentasi, presentasi, dan pascapresentasi. Dalam tipe presentasi perlu diperhatikan presentasi yang sifatnya informatif, persuasif, dan entertainment.

Perencanaan presentasi harus dipertimbangkan situasi, tujuan, audiens, dan cara presentasi. Pembuatan tayangan presentasi memperhatikan struktur, jenis huruf (font), latar belakang (wallpaper), kontras warna, komposisi teks dan ilustrasinya, dan pemakaian gambar bergerak/ animasi. Presentasi perlu mempertimbangkan peralatan presentasi, aplikasi presentasi, perilaku presentator saat presentasi, intensitas perhatian yang diberikan audiens, dan fleksibilitas presentasi. Adapun dalam kiat presentasi disampaikan materi terkait dengan penanganan tanya jawab, menarik perhatian audiens, dan apa yang boleh dan dilarang presentator lakukan saat presentasi.

Materi pendampingan ini disampaikan agar para mahasiswa terbuka wawasannya bahwa presentasi tidak sekadar membacakan tulisannya kepada teman-temannya, tetapi juga memberi pengetahuan baru terkait apa yang telah ditulisnya dengan cara yang menarik dan menggugah orang untuk dapat memiliki kemampuan serupa yang dapat dipakai untuk mengekspresikan pengetahuannya sesuai dengan bidang yang mereka tekuni masing-masing. Dengan keterampilan presentasi yang mumpuni diharapkan para mahasiswa dapat menciptakan kecerdasan kolektif yang mendukung aktivitas pembelajaran dalam perkuliahan yang mereka tempuh di UGM.

Yogyakarta, Rabu, 29 Mei 2024. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berjudul “Ruang Inspirasi: Berbagi Pengetahuan, Bahasa, dan Budaya bersama INCULS” ini dirancang sebagai sarana mahasiswa INCULS untuk mendiseminasikan dan turun ke masyarakat dengan membagikan ilmunya, khususnya kepada murid SDIT Luqman Al Hakim Sleman. Mahasiswa INCULS Program KNB (Kemitraan Negara Berkembang) merupakan mahasiswa yang mendapatkan beasiswa dari Pemerintah Indonesia untuk studi lanjut S-2 atau S-3 di UGM. Sebagai salah satu syarat sebelum memulai perkuliahan pascasarjanaa, pada tahun pertama para mahasiswa wajib mengikuti pembekalan berbahasa Indonesia dan pembekalan budaya Indonesia. Tujuannya agar kelak mereka tidak mengalami gegar bahasa dan budaya sehingga dapat mengikuti kegiatan perkuliahan di pascasarjana kelas reguler tanpa kendala yang berarti. Agar siap menghadapi kuliah berbahasa pengantar bahasa Indonesia, para mahasiswa belajar keterampilan bahasa dan budaya Indonesia di INCULS.

Dalam prosesnya, mahasiswa wajib membuat proyek akhir perkuliahan berupa penulisan makalah dengan topik sesuai bidang keilmuan yang diampu. Topik tersebut dapat dikembangkan dari calon tesis atau disertasi mereka. Untuk itu, mahasiswa diberi kesempatan selain untuk mempraktikkan kemampuan berbahasa Indonesia-nya, mendiseminasikan bidang topik proyek akhirnya, dan bersentuhan langsung dengan masyarakat. Sesuai dengan SDGS, materi yang disampaikan para mahasiswa berkaitan dengan kehidupan sehat dan sejahtera; ekosistem lautan; ekosistem daratan; perdamaian, keadilan, dan kelembagaan yang tangguh; dan kemitraan untuk mencapai tujuan.

Pada prosesnya, para mahasiswa sangat menikmati acara dan dapat mengekplorasi kemampuan berbahasa Indonesianya dengan sangat baik, bahkan dapat membatasi topik dan mengikuti gaya bertutur yang ditujukan kepada anak-anak. Acara dapat terjalin interaktif antara para mahasiswa dan murid-murid. Para mahasiswa sangat terkesan dengan keaktifan para murid SD dan kualitas pertanyaan yang disampaikan dalam sesi tanya jawab.

Di lain pihak, untuk acara ini, para mahasiswa menghormati prinsip yang berlaku di SD IT Luqman Al Hakim dengan mengikuti tata aturan di SD tersebut. Tiga mahasiswi secara khusus mengenakan hijab di acara tersebut karena penyelenggaraan acara ada di area sekolah, yaitu tempat wajib berhijab bagi perempuan. Para murid juga sangat terkesan, bahkan di akhir acara, para mahasiswa menjadi artis “dadakan” karena dimintai tanda tangan oleh para murid dan berfoto bersama oleh para guru.

Aisyah Riska, seorang mahasiswa dari program studi Magister Linguistik, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gadjah Mada (UGM), merupakan sosok inspiratif yang berasal dari Sulawesi Selatan. Keputusan Aisyah untuk melanjutkan studinya di UGM bukanlah tanpa alasan. Ia ingin meraih gelar master dan mengembangkan potensinya di bidang akademik maupun non-akademik.

Di bidang akademik, Aisyah telah menunjukkan prestasi yang gemilang. Namun, kehebatannya tidak hanya terbatas pada prestasi akademik. Aisyah juga aktif dalam berbagai kegiatan non-akademik yang memperkaya pengalamannya dan memberikan kontribusi positif bagi lingkungan sekitarnya.

Sebagai seorang yang memiliki bakat dalam seni, Aisyah bergabung dalam organisasi Seni Pascasarjana UGM dan menjabat sebagai Ketua Divisi Teater. Selain itu, ia juga aktif di Teater Gadjah Mada, sebuah organisasi teater terkemuka di universitas tersebut. Kepiawaian Aisyah dalam berteater tidak hanya mengasah kemampuan seni perannya tetapi juga meningkatkan keterampilannya dalam berkomunikasi dan bekerja sama dalam tim.

Tak hanya aktif dalam organisasi seni, Aisyah juga memiliki dedikasi tinggi dalam dunia pendidikan. Ia aktif mengajar anak-anak sekolah mulai dari tingkat SD hingga SMA yang ingin mempersiapkan diri untuk ujian kelulusan atau ujian masuk ke jenjang pendidikan berikutnya. Melalui pengajaran ini, Aisyah berharap dapat memberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan kualitas pendidikan generasi muda.

Kemampuan Aisyah dalam public speaking juga membuatnya sering dipercaya menjadi Master of Ceremony (MC) atau moderator di berbagai acara penting, baik di tingkat universitas maupun acara yang diselenggarakan oleh pemerintah daerah atau dinas setempat. Perannya sebagai MC atau moderator tidak hanya membuktikan kemampuannya dalam berkomunikasi tetapi juga menunjukkan kepercayaan diri dan profesionalisme yang tinggi.

Selain berprestasi di bidang akademik dan aktif dalam berbagai kegiatan, Aisyah juga memiliki fokus dalam bidang content creator. Saat ini, ia bergabung sebagai mahasiswa part-time di Unit Humas dan Kerja Sama FIB UGM. Di sana, ia bertanggung jawab atas produksi konten yang berfokus di platform TikTok.

Aisyah telah memproduksi banyak konten kreatif yang akhirnya viral, menunjukkan kemampuannya dalam memahami tren dan kebutuhan audiens. Melalui konten-konten yang ia buat, Aisyah tidak hanya mempromosikan kegiatan dan prestasi fakultas tetapi juga memberikan inspirasi dan informasi bermanfaat bagi banyak orang.

Kisah Aisyah Riska adalah contoh nyata dari seorang mahasiswa yang tidak hanya mengejar prestasi akademik tetapi juga aktif berkontribusi dalam berbagai bidang. Dengan segala kesibukan dan tanggung jawabnya, Aisyah tetap mampu menunjukkan komitmen dan dedikasi yang tinggi. Ia adalah inspirasi bagi banyak mahasiswa lainnya untuk terus berusaha mencapai impian dan memberikan dampak positif bagi masyarakat.

Aisyah Riska membuktikan bahwa dengan kerja keras, semangat, dan dedikasi, seseorang dapat meraih berbagai prestasi dan memberikan kontribusi nyata bagi lingkungan sekitarnya. Semoga kisah inspiratif Aisyah dapat memotivasi lebih banyak mahasiswa untuk terus berkarya dan berprestasi.

Yogyakarta, Sabtu, 6 Juli 2024, Wakil Dekan Bidang Keuangan, Aset, dan Sumber Daya Manusia, sekaligus Dosen Bahasa dan Kebudayaan Korea, Suray Agung Nugroho, S.S., M.A. Ph.D., menjadi narasumber dalam wawancara bertajuk, “KBS WORLD GLOBAL KOREANISTS/ 세계의 한국학자들 EP2. Indonesian Koreanist Suray Agung Nugroho”, yang diselenggarakan oleh KBS World Radio melalui Youtube. Pada kesempatan ini, Bapak Suray diberikan sejumlah pertanyaan seputar Program Studi Bahasa dan Kebudayaan Korea, mahasiswa yang mengikuti program studi, ekspektasi lulusan dari program studi, dan lain-lain.

Pertanyaan dimulai dengan bagaimana Bapak Suray mengenal Korea pada pertama kali-nya. Pada pertanyaan ini, ia menjawab bahwa paparan mengenai Korea pertama kali dimulai pada tahun 1995 ketika ia menjadi mahasiswa Sastra Inggris dan mengambil mata kuliah pilihan Korea. Setelah lulus Sarjana, ia tertarik pada budaya Korea dan mempelajari bahasa Korea di Yonsei University, Seoul, Korea Selatan, serta melanjutkan pendidikan magister serta doktoral di Hankuk University of Foreign Studies. Kini, ia memiliki hubungan kuat dengan kebudayaan Korea dan mengajar sebagai dosen Bahasa dan Kebduayaan Korea di Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada, dengan fokus studi pada isu imigrasi Indonesia di Korea dan mempelajari masyarakat korea dalam perspektif kontemporer.

Pada sesi wawancara, Bapak Suray juga diberikan pertanyaan mengenai mahasiswa-mahasiswa yang mempelajari Bahasa dan Kebudayaan Korea di Fakultas Ilmu Budaya UGM. Ia mengatakan bahwa mahasiswa Bahasa dan Kebudayaan Korea tidak hanya mempelajari bahasa, namun mempelajari berbagai aspek dari Korea, seperti sejarah Korea, ekonomi, politik, dan budaya makanan.

“Tidak seratus persen bekerja di perusahaan asal Korea, jadi mereka selain di perusahaan Korea ada yang di bank, seperti perusahaan bank-bank Korea. Selain itu mereka juga bekerja sebagai pegawai negeri, belajar menerjemahkan secara online untuk webtoon, novel, dan menerjemahkan di Netflix. Kemampuan yang mereka dapatkan di kuliah dapat membuat mereka yakin untuk terjun di masyarakat menggunakan bahasa Korea-nya.” jawab Bapak Suray terhadap pertanyaan prospek lulusan Bahasa dan Kebudayaan Korea.

Dalam mengajar perkuliahan, Bapak Suray menekankan pentingnya integritas kepada mahasiswa ketika belajar di tengah banyaknya peredaran aplikasi Artificial Inteligence. Kemampuan belajar sesuai kemampuan yang dimiliki dinilai penting untuk menjalani perkuliahan Bahasa dan Kebudayaan Korea, sebab  dapat menjadi tolak ukur kemampuan pribadi mereka. Mahasiswa juga ditekankan untuk tidak hanya belajar bahasa Korea , namun juga memahami hubungan Indonesia dan Korea.