Fakultas Ilmu Budaya (FIB) Universitas Gadjah Mada (UGM) menerima kunjungan edukasi dari SMA Negeri 2 Karanganyar pada Selasa (1/9/2026). Berlangsung di Auditorium Poerbatjaraka pukul 09.00–10.00 WIB, kegiatan ini diikuti oleh sekitar 250 siswa kelas XII yang tampak antusias mengenal lingkungan kampus lebih dekat.

Rangkaian acara diawali dengan pemaparan materi oleh perwakilan Humas FIB UGM, Swety. Dalam perpresentasiannya, ia mengenalkan gambaran umum UGM serta ragam program studi yang ada di FIB UGM. Untuk menyemarakkan suasana, sesi pemaparan diselingi dengan kuis interaktif, di mana para peserta dengan skor tertinggi mendapatkan suvenir menarik.

Sesi diskusi dan tanya jawab menjadi momen paling interaktif. Beberapa siswa mengajukan pertanyaan kritis, mulai dari tata cara menjadi tutor dalam program Indonesian Language and Culture Learning Service (INCULS) hingga jalur perolehan beasiswa di UGM.

Menanggapi pertanyaan tersebut, perwakilan Humas FIB UGM, Yazid, menjelaskan bahwa UGM menyediakan berbagai akses bantuan pendidikan. Peluang beasiswa tidak hanya bersumber dari internal universitas, tetapi juga dari lembaga mitra pemerintah maupun swasta.

Kunjungan ini diharapkan dapat memberikan wawasan luas bagi para siswa SMA Negeri 2 Karanganyar mengenai kehidupan perkuliahan, sekaligus memotivasi mereka untuk memanfaatkan berbagai peluang akademik di Universitas Gadjah Mada.

Penulis: Humas FIB, Zaidan Abdurrahman

YOGYAKARTA – Memasuki semester kelima, mahasiswa Program Studi Sastra Arab Universitas Gadjah Mada (UGM) angkatan 2024 mulai mempersiapkan langkah akademik dan karier mereka. Hal tersebut menjadi salah satu pembahasan dalam pertemuan bersama Ketua Program Studi sekaligus Dosen Pembimbing Akademik, Dr. Zulfa Purnamawati, yang membahas rencana studi, tugas akhir, hingga peluang magang.

Pertemuan diawali dengan diskusi mengenai perkembangan studi dan rencana yang mulai disusun mahasiswa. Sejumlah mahasiswa telah memiliki ketertarikan pada bidang sastra, linguistik, maupun penerjemahan, sementara sebagian lainnya masih mempertimbangkan pilihan untuk tugas akhir. Dr. Zulfa turut memberikan arahan terkait perencanaan studi, termasuk hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penerapan Kurikulum 2021 dan Kurikulum 2026.

Selain membahas perkuliahan, mahasiswa diajak melihat semester kelima sebagai waktu yang tepat untuk mulai mencari pengalaman di luar kelas. Salah satunya melalui magang. Sultan, yang pernah menjalani magang di Kementerian Luar Negeri Republik Indonesia pada Direktorat Protokol, membagikan pengalamannya selama berada di lingkungan kerja tersebut. Ia menceritakan proses yang dilalui sebelum mendapatkan posisi magang hingga berbagai tugas yang dikerjakan, termasuk membantu persiapan kegiatan kenegaraan dan kunjungan diplomatik. Dari pengalamannya, Sultan menekankan pentingnya mempersiapkan diri, mulai dari kelengkapan dokumen hingga kemampuan berkomunikasi dan berkoordinasi.

Pembahasan kemudian berkembang pada peluang yang lebih luas bersama Garin Arivian, Alumni Sastra Arab 2020. Ia mengajak mahasiswa melihat bahwa kemampuan bahasa Arab tidak hanya dapat diarahkan pada satu bidang pekerjaan. Diplomasi, organisasi internasional, penelitian dan think tank, media, hingga sektor swasta merupakan beberapa bidang yang dapat dijajaki oleh lulusan Sastra Arab. Karena itu, mahasiswa didorong untuk mulai menentukan bidang yang ingin dicoba dan menyiapkan kemampuan yang mendukungnya. Garin juga berbagi mengenai pentingnya memiliki CV yang rapi, profil LinkedIn, portofolio tulisan, serta kemampuan bahasa Inggris untuk membuka peluang di tingkat internasional.

Tidak hanya peluang di Indonesia, mahasiswa juga berdiskusi mengenai kesempatan magang dan program jangka pendek di luar negeri. Beberapa mahasiswa tertarik mencari pengalaman di kedutaan maupun lembaga penelitian internasional. Garin turut menawarkan bantuan bagi mahasiswa yang ingin mencari peluang tersebut, khususnya yang berkaitan dengan lembaga penelitian dan think tank. Dalam prosesnya, mahasiswa tetap diarahkan untuk berkonsultasi dengan program studi dan DPA agar kesempatan yang dipilih sesuai dengan kebutuhan akademik dan dapat dipertanggungjawabkan.

Pertemuan ini menjadi ruang bagi mahasiswa Sastra Arab UGM angkatan 2024 untuk mulai melihat hubungan antara perkuliahan, tugas akhir, pengalaman magang, dan rencana karier. Semester kelima tidak hanya menjadi soal memenuhi SKS, tetapi juga waktu untuk mencoba berbagai pengalaman dan mulai menentukan arah yang ingin ditempuh setelah lulus.

Penulis : Indana Zulfa Maulida

Program Studi Bahasa dan Kebudayaan Jepang Universitas Gadjah Mada (BKJ UGM) mengadakan pertemuan dalam rangka menjajaki kerjasama dengan Fakultas Seni Universitas Tsukuba, Jepang. Kegiatan ini dibuka oleh Ketua Program Studi BKJ UGM dan dilanjutkan dengan presentasi oleh Ono Sensei dan Kitagawa Sensei. Pertemuan tersebut juga dihadiri oleh lima mahasiswa Universitas Tsukuba yang terdiri atas empat mahasiswa Jepang dan satu mahasiswa asal Argentina, serta 45 mahasiswa BKJ UGM angkatan 2023.

Kegiatan dilanjutkan dengan sesi berbagi dan diskusi antara mahasiswa BKJ UGM dan mahasiswa Universitas Tsukuba mengenai berbagai topik terkait seni dan budaya, baik dalam konteks pembelajaran maupun penelitian. Melalui interaksi tersebut, mahasiswa BKJ UGM memperoleh kesempatan untuk mengenal perspektif mahasiswa internasional mengenai seni dan budaya Jepang. Informasi dan pengalaman yang dibagikan juga diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi mahasiswa dalam mengerjakan tugas-tugas akademik, khususnya yang berkaitan dengan seni dan budaya Indonesia.

Selain menjadi ruang pertukaran pengetahuan dan pengalaman antarmahasiswa, pertemuan ini menjadi bagian dari penjajakan kerja sama antara BKJ UGM dan Fakultas Seni Universitas Tsukuba dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Salah satu bentuk kerja sama yang turut dijajaki adalah penulisan book chapter, serta kemungkinan pengembangan kerja sama riset pada masa mendatang. Melalui pertemuan ini, kedua pihak diharapkan dapat membangun hubungan akademik yang lebih erat dan membuka peluang kolaborasi yang berkelanjutan.

Penulis: Prodi Bahasa dan Kebudayaan Jepang

Fakultas Ilmu Budaya (FIB) Universitas Gadjah Mada (UGM) menggelar Kuliah Perdana Program Pascasarjana Tahun Akademik 2026/2027 pada Rabu (26/8). Acara yang berlangsung di Auditorium Gd. R. Soegondo FIB UGM ini dihadiri oleh sekitar 250 mahasiswa baru program magister dan doktor dengan mengusung tema “Metode dan Etika Penelitian dalam Ilmu-ilmu Humaniora”. Acara dibuka secara resmi dengan sambutan hangat dari Ibu Ningrum yang menekankan pentingnya adaptasi akademik dan integritas tinggi bagi para peneliti muda.

Hadir sebagai narasumber utama, Guru Besar sekaligus Dosen Departemen Bahasa dan Sastra FIB UGM, Prof. Dr. Drs. Sajarwa, M.Hum. Dalam pemaparannya, Prof. Sajarwa menggarisbawahi bahwa tidak ada penelitian yang bereputasi tanpa dimulai dari adanya research gap. Beliau mengupas tuntas orisinalitas riset melalui tiga area utama (kuantitas, kualitas, dan limitation) serta empat jenis kesenjangan literatur yang meliputi aspek konseptual, waktu, kelompok populasi, dan metodologis. Mahasiswa pun diwajibkan untuk memperluas literasi dan membaca referensi secara mendalam sebelum mulai merumuskan ide riset.

Untuk menemukan celah tersebut, mahasiswa diarahkan untuk aktif memetakan literatur melalui basis data ilmiah bereputasi global seperti Scopus, ScienceDirect, DOAJ, JSTOR, hingga Google Scholar. Selain menelaah artikel ilmiah, mahasiswa juga didorong peka terhadap alasan empiris di lapangan—seperti isu ancaman kemanusiaan, kebutuhan problem-solving, fakta historis, aktualitas, kondisi ekstrem, hingga penyimpangan sosial—sebagai pemantik utama penelitian.

Di akhir sesi materi, Prof. Sajarwa memberikan wejangan penting terkait metode kerja penulisan ilmiah di tingkat pascasarjana. Beliau mengimbau para mahasiswa untuk menanggalkan ego individu dan mulai membangun tradisi akademik yang solid. “Kalau nulis jangan sendiri, tetapi berkelompok,” pungkasnya, menekankan pentingnya kolaborasi dan diskusi dengan peer group demi menghasilkan luaran riset yang komprehensif dan berdampak luas.

[Penulis: Humas FIB, Zaidan Abdurrahman]

Yogyakarta, 6 Agustus 2026 — Dalam rangkaian kegiatan PIONIR Kampung Budaya, mahasiswa baru Program Studi Bahasa dan Kebudayaan Korea, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gadjah Mada, mengikuti sesi keprodian pada 6 Agustus 2026. Kegiatan ini menjadi kesempatan bagi mahasiswa baru untuk mengenal lebih dekat lingkungan akademik yang akan menjadi bagian dari perjalanan studi mereka selama menempuh pendidikan di Program Studi Bahasa dan Kebudayaan Korea.

Dalam sesi keprodian tersebut, mahasiswa diperkenalkan dengan profil program studi, berbagai kegiatan akademik dan nonakademik di lingkup program studi, serta tenaga pendidik yang akan mendampingi proses pembelajaran. Selain itu, mahasiswa juga mendapatkan penjelasan mengenai kurikulum baru yang mulai diberlakukan bagi mahasiswa angkatan 2026.

Pembaruan kurikulum tersebut merupakan bagian dari evaluasi dan pengembangan program studi yang mempertimbangkan berbagai masukan, termasuk dari mahasiswa dan alumni. Melalui pembaruan ini, Program Studi Bahasa dan Kebudayaan Korea berupaya menghadirkan pilihan pembelajaran yang lebih beragam sekaligus memberikan ruang bagi mahasiswa untuk mengembangkan kompetensi sesuai dengan minat dan bidang yang ingin didalami.

Salah satu perubahan utama dalam kurikulum 2026 adalah penambahan mata kuliah serta penerapan pembagian pendalaman program studi ke dalam tiga bidang, yaitu Linguistik, Sastra, dan Budaya. Mahasiswa memiliki kesempatan untuk memilih dua bidang pendalaman sesuai dengan skema kurikulum yang ditempuh. Dengan pilihan tersebut, mahasiswa dapat membangun fokus keilmuan yang lebih sesuai dengan minat sekaligus memperluas pemahaman terhadap kajian Korea dari berbagai perspektif.

Selain perubahan pada struktur mata kuliah, kurikulum 2026 juga menerapkan Kurikulum Pengembangan Transdisiplin Tipe 3 dan Tipe 7, sesuai dengan Pasal 13D Peraturan Rektor UGM Nomor 19 Tahun 2025. Berbeda dengan kurikulum sebelumnya yang hanya menerapkan Tipe 7, kurikulum baru memberikan alternatif jalur pendalaman yang memungkinkan mahasiswa memiliki ruang lebih luas dalam menentukan arah akademiknya.

Pada Kurikulum Pengembangan Transdisiplin Tipe 7, mahasiswa dapat mengambil satu jenis pendalaman program studi dengan struktur sebagai berikut:

1. Mata kuliah kurikulum universitas: 23 SKS;
2. Mata kuliah kurikulum fakultas: 4 SKS;
3. Mata kuliah kurikulum inti program studi: 90 SKS;
4. Mata kuliah pendalaman program studi: 15 SKS; dan
5. Mata kuliah pilihan: 15 SKS.

Sementara itu, Kurikulum Pengembangan Transdisiplin Tipe 3 memungkinkan mahasiswa mengambil dua jenis pendalaman program studi. Struktur kurikulum ini terdiri atas:

1. Mata kuliah kurikulum universitas: 23 SKS;
2. Mata kuliah kurikulum fakultas: 4 SKS;
3. Mata kuliah kurikulum inti program studi: 90 SKS; dan
4. Dua kelompok mata kuliah pendalaman program studi, masing-masing sebesar 15 SKS.

Pengenalan kurikulum baru dalam sesi keprodian ini diharapkan dapat membantu mahasiswa baru memahami pilihan akademik yang tersedia sejak awal masa studi. Dengan struktur pembelajaran yang lebih beragam dan fleksibel, mahasiswa tidak hanya memperoleh pemahaman mendasar mengenai bahasa dan kebudayaan Korea, tetapi juga memiliki kesempatan untuk mengembangkan keahlian sesuai dengan bidang yang diminati.

Melalui kurikulum 2026, Program Studi Bahasa dan Kebudayaan Korea terus berupaya mengembangkan pembelajaran yang adaptif terhadap kebutuhan mahasiswa dan perkembangan keilmuan, sekaligus memperkuat keterhubungan dengan mitra akademik di tingkat internasional. Pembaruan tersebut diharapkan dapat menjadi fondasi bagi mahasiswa untuk mengembangkan kompetensi akademik, wawasan lintas budaya, serta kesiapan menghadapi berbagai peluang di tingkat nasional maupun global.

Penulis: Aura Adiba W.L/Eunike Serafia N.S