SGDs 4: Quality Education | SGDs 17: Partnerships For the goals

Dalam rangkaian kunjungan delegasi Departemen Antarbudaya Fakultas Ilmu Budaya UGM ke Libanon, Suriah, dan Arab Saudi selama 3 – 15 Maret 2024, Prodi Magister Pengkajian Amerika bekerjasama dengan Kedutaan Besar Republik Indonesia Beirut memberikan kuliah tamu bagi mahasiswa Indonesia di Lebanon. Kuliah tamu diselenggarakan pada tanggal 5 Maret 2024 di Aula KBRI Beirut. Dalam sambutannya, Duta Besar Republik Indonesia untuk Libanon, Bapak Hajriyanto Y Tohari, menyampaikan informasi bahwa jumlah mahasiswa Indonesia di Suriah mengalami penurunan jumlah, dan saat ini  hanya 65 mahasiswa. Kuliah disampaikan oleh Prof. Dr. Ida Rochani Adi, S.U. dengan materi tentang pentingnya pendidikan multidisiplin, dan standardisasi pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi. Salah satu hal penting yang ditekankan adalah pendidikan sebagai proses pematangan logika. 

Pada sesi dialog, mahasiswa banyak menyampaikan pertanyaan terkait linearitas keilmuan dan pengembangan ketrampilan menulis ilmiah. Sebagian besar mahasiswa Indonesia di Lebanon belajar bidang keagamaan, dan merasa belum memiliki pemahaman tentang metodologi penelitian dan ketrampilan menulis ilmiah. Oleh karena itu, mereka tidak percaya diri jika akan melanjutkan studi di Indonesia mengingat adanya tugas akhir berupa Tesis dan Disertasi. 

Menanggapi pertanyaan-pertanyaan mahasiswa terkait linearitas bidang keilmuan, Prof. Ida menyampaikan perkembangan ilmu saat ini yang mengarah pada interdisplin, bahkan multidisiplin. Terkait minimnya penguasaan metodologi penelitian dan ketrampilan menulis ilmiah, saran yang disampaikan adalah melatih membuat gagasan berupa pernyataan yang spesifik. Dialog ditutup dengan penekanan bahwa keberhasilan studi ditentukan oleh kontribusi mahasiswa. Oleh karena itu, mahasiswa Indonesia harus mengkondisikan dirinya menjadi pembelajar yang aktif berkontribusi dalam prose pembelajaran. 

 (Aris Munandar, 5 Maret 2024) 

SDGs 4: Quality Education | SDGs 5: Gender Equality | SDGs 11: Sustainable Cities and Communities | SDGs 17: Partnerships for the Goals

Menjadi mahasiswa tentunya merupakan salah satu momen penting dan berharga dalam kehidupan seseorang, sebab momen itu dimanfaatkan dan diupayakan untuk menciptakan kontribusi nyata dan dampak positif bagi lingkungan masyarakat. Hal tersebut yang disadari oleh Maulita Shinta Maharani, mahasiswa Sarjana Sastra Inggris angkatan 2020 , Fakultas Ilmu Budaya UGM yang telah berkiprah dalam kontribusi sosial selama ia menjalani masa perkuliahan. Uli, panggilan akrabnya, aktif mengikuti sejumlah kegiatan dan aktivitas mahasiswa terutama kegiatan dan aktivitas eksternal seputar hubungan masyarakat dan pengabdian sosial. Ia juga berpengalaman pada cultural immersion dan interaksi dengan mahasiswa asing internasional yang menambah wawasan dan pengetahuannya tentang inklusivitas dan keberagaman latar belakang lintas budaya.

Perjalanannya menjadi mahasiswa aktif diawali dari motivasinya ketika memasuki bangku perkuliahan pada tahun pertama. Selama menempuh pendidikan sekolah, ia belum menemukan organisasi atau kegiatan siswa yang cocok bagi dirinya untuk berkembang di luar lingkungan dinding akademik, namun hal itu berubah ketika ia mulai memasuki lingkungan perkuliahan di Universitas Gadjah Mada. Uli berkesempatan mengikuti sejumlah organisasi dan kegiatan mahasiswa yang mendukung perkembangan dan pertumbuhan dirinya pada lingkungan yang ia minati. Pengalaman organisasi dan kerja ia dapatkan dari magang di Kantor Urusan Internasional UGM, Kepala Divisi HRD di UGM Buddy Club, Asisten Peneliti di Sastra Inggris FIB UGM, Staf Akademik dan Pengembangan di Women Beyond Indonesia, Pendiri Amnesty Amawa Wikreti di bawah naungan Amnesty International Indonesia, Staf Pembelajaran dan Pengembangan di HopeHelps Network, dan saat ini ia aktif di Unit Kerjasama dan Hubungan Masyarakat FIB UGM. Keaktifannya dalam berorganisasi juga membuatnya berani mengambil langkah lebih jauh dengan mendaftar program pertukaran pelajar Erasmus dan sempat meraih kesempatan ⁠sebagai Erasmus Awardee ke Budapest Business University, Hungaria.

Tidak hanya aktif berorganisasi dan mengikuti kegiatan mahasiswa, Uli juga pernah mengikuti kegiatan mahasiswa dalam lingkup kebudayaan, yaitu Cultural Exchange ke National University of Singapore (NUS), Singapura Oktober 2023 lalu dengan fokus untuk mempelajari multikulturalisme di Singapura. Pada saat yang sama, ia juga menjadi asisten peneliti bagi mahasiswa NUS yang tengah meneliti komunitas sosial lokal di daerah Yogyakarta. Hasil dari kegiatan ini kemudian menghasilkan sebuah karya yang berbentuk buku yang membahas keindahan keberagaman budaya yang terjadi di Yogyakarta dan Singapura dengan judul Harmony in Diversity: A Journey from Jogja to Singapore, and Back.

Kegemarannya menulis membuat ia aktif berkontribusi menuangkan isi pemikirannya dalam artikel yang dipublikasikan pada artikel organisasi, fakultas, dan artikel publikasi mandiri melalui platform Medium. Beberapa artikel yang pernah ia tulis sebagai berikut:

• “Should Gender be Equal?”: Gender Inequality in Family Form
• “Who is more likely to benefit from child marriage? Children or parents?”: Child Marriage in Temanggung, Central Java
• Nyadran and the Interpretation of Ubarampe: An Annual Tradition to Welcome Ramadan in Temanggung, Central Java, Indonesia
• Fairy Tales vs Feminism
• Women Beyond Bias: Learning from A Figure, An Eye-opening Discussion with Prof. Wening Udasmoro on Multiple Subordination in the Workplace

Fokusnya pada kajian sosial mengenai gender, keberagaman, dan inklusivitas, turut membuatnya berinisiatif mengabdi sosial dengan mendirikan organisasi bernama Amnesty Amawa Wikreti, sebuah organisasi HAM yang dipimpin oleh perempuan yang berafiliasi dengan Amnesty International Indonesia. Pada bulan Juni – Agustus tahun 2023 lalu, ia juga mengikuti program Kuliah Kerja Nyata Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (KKN-PPM) UGM sebagai bagian dari kegiatan akhir bagi mahasiswa UGM. Melalui program KKN-PPM yang ia ikuti di Desa Ofu, Kecamatan Kolbano, Kabupaten Timor Tengah Selatan, Nusa Tenggara Timur yang membuatnya semakin tertarik pada pengabdian sosial khususnya di daerah terpencil serta berkontribusi dalam pengabdian pengembangan pendidikan selama keberlangsungan program yang ia tekuni.

“I really want to experience life, mau menghabiskan masa muda untuk melakukan banyak kegiatan positif dan membangun relasi sebanyak mungkin,” ujar Uli merefleksikan pengalaman dan kegiatan positif yang telah ia lalui selama hampir empat tahun menjadi mahasiswa.

Akhir kata, Uli menekankan bahwa lingkungan sangat berpengaruh dalam mendukung keberhasilan pencapaian dan pengalaman yang ia dapatkan selama ini. “Aku sangat bersyukur memiliki orang tua yang memberikan kebebasan untuk bertumbuh dan berkembang. Karena menurutku, aktif dalam berbagai kegiatan merupakan salah satu bentuk untuk mengekspresikan diri. Selama ini mau ikut apa aja selalu didukung, tidak pernah dikekang, mereka sangat mengizinkan aku untuk hidup di jalanku sendiri. Selain itu, dukungan dosen dan keberadaan orang-orang terdekat; Nanda Yulfi Chairunnisa dan Steven Glenn Ravanelli Waromi, yang sangat supportif juga sangat berpengaruh dalam proses perkembangan diri saya.”

SDGs 4: Quality Education

Akreditasi Unggul Program Studi Sejarah dan Antropologi Budaya Fakultas Ilmu Budaya UGM diraih pada 27 Februari 2024. Program Studi Sarjana Sejarah FIB UGM berhasil meraih akreditasi Unggul dari Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi yang mulai berlaku dari 27 Februari 2024 hingga 25 September 2024.

Upaya memperoleh akreditasi merupakan hasil kerja keras dan kolaborasi Kepala Program Studi Sejarah beserta tim dari Program Studi Sarjana Sejarah yang juga bekerja sama dengan Program Studi Antropologi Budaya yang bersama mengupayakan proses dan kesuksesan akreditasi. Tim dari Unit Jaminan Mutu FIB UGM juga turut membantu selama proses akreditasi berlangsung. Kerja keras ini juga berjalan lancar berkat dukungan dari pihak Dekanat FIB UGM, terutama dukungan langsung oleh Wakil Dekan Bidang Akademik dan Kemahasiswaan, Dr. Nur Saktiningrum, S.S., M.Hum..

Keberhasilan ini menjadi komitmen Program Studi Sejarah FIB UGM untuk meningkatkan mutu pendidikan Sejarah dan sarana dalam menunjang pengembangan akademik mahasiswa serta mendorong peningkatan akademik dan keterampilan mahasiswa Sejarah FIB UGM. Keberhasilan ini adalah merupakan kolaborasi dari berbagai pihak yang turut mendukung kesuksesan.

SDGs 4: Quality Education
Pada Selasa, 19 Maret 2024, Fakultas Ilmu Budaya UGM mengadakan sosialisasi Target Capaian Kerja (TCK) FIB UGM 2024 secara daring dengan mengundang sejumlah ketua program studi Sarjana dan Pascasarjana FIB UGM, dosen, admin Departemen/Program Studi, dan tenaga paruh waktu. Sosialisasi TCK bertujuan untuk menentukan tujuan pencapaian dalam kinerja Fakultas Ilmu Budaya UGM. TCK ini dikembangkan ke dalam Rencana Strategis 2023-2026 yang kemudian dijabarkan dalam Program Rencana Strategis (Renstra). Sejumlah program Renstra 2023-2026 di antaranya meliputi, kerja sama kemitraan dalam kegiatan tridharma yang melibatkan mahasiswa dan dosen, pengembangan ekosistem inovasi yang terintegrasi, peningkatan pengakuan keunggulan program studi di tingkat nasional dan internasional, penguatan mahasiswa berprestasi, pengembangan sumber daya riset serta penelitian yang dapat dimanfaatkan oleh masyarakat, dan lain-lain.

Pemaparan dimulai dengan sambutan oleh Wakil Dekan Bidang Keuangan, Aset, dan Sumber Daya Manusia, Suray Agung Nugroho, S.S., M.A., Ph.D., yang sekaligus memaparkan kepada tamu undangan mengenai keseluruhan Target Capaian Kerja yang mencangkup Renstra 2023-2026, program Renstra, indikator kinerja, dan target yang dihimpun. Program Renstra 2023-2026 turut berlaku untuk dipenuhi bagi tiap program studi dan departemen di FIB UGM. Sosialisasi TCK FIB UGM 2024 diharapkan dapat memberikan informasi penting tentang langkah dan upaya terperinci kepada seluruh pihak yang terlibat untuk peningkatan mutu pendidikan dan Tridharma di FIB UGM dan Universitas Gadjah Mada.

SDGs 1: No Poverty | SDGs 4: Quality Education | SDGs 11: Sustainable Cities and Communities

Pada Selasa, 19 Maret 2024, mahasiswa Arkeologi Fakultas Ilmu Budaya UGM mengikuti lokakarya daring bertajuk, “Situs Warisan Dunia Borobudur dalam Potret Lanskap Budaya” yang diadakan oleh UNESCO Jakarta. Lokakarya daring ini mengundang peserta mahasiswa Arkeologi UGM, Universitas Tidar, dan Universitas Atma Jaya. Kegiatan ini bertujuan agar para mahasiswa dapat mengenal lebih jauh terhadap dampak dan pengaruh Candi Borobudur terhadap lanskap budaya di kawasan sekitar Candi Borobudur, baik secara benda maupun takbenda dalam lingkup budaya.

Lokakarya digital dimulai dengan sambutan oleh Ms. Moe Chiba, Kepala Unit Budaya, UNESCO Jakarta. Dilanjutkan sesi pemaparan oleh Hari Setyaawan dari Museum Cagar Budaya Kemendikbudristek, Panji Kusumah dari komunitas Eksotika Desa, dipandu oleh Hairus Salim, Antropolg dari Universitas Gadjah Mada. Pengenalan terhadap dampak dan pengaruh Candi Borobudur pada lanskap budaya direfleksikan dari sejarah dan upaya yang dilakukan. Pelestarian Candi Borobudur sebagai warisan budaya, baik bagi masyarakat lokal, nasional, atau internasional melalui penetapan warisan dunia oleh UNESCO No. 592 pada tahun 1991.

Keunikan Candi Borobudur pada penetapannya sebagai situs warisan dunia oleh UNESCO terdapat pada kriteria yang berhasil diraih. Umumnya, sebuah situs cagar budaya ditetapkan sebagai warisan dunia dengan memenuhi salah satu dari sepuluh kriteria budaya, akan tetapi Candi Borobudur memenuhi tiga kriteria (kriteria 1, kriteria 2, dan kriteria 6). Kriteria yang diraih ini membangun warisan dunia Borobudur dalam narasi sejarah yang merepresentasikan kecemerlangan kreativitas masyarakat Borobudur dalam sejarahnya membangun candi tersebut beserta tradisi budaya nilai-nilai lokal yang masih melekat. Keunikan ini juga didukung dengan keberadaan kawasan perdesaan pada sekitar kawasan candi yang turut memberikan karakteristik unik dari Candi Borobudur.