Yogyakarta — Alumni Magister Linguistik Universitas Gadjah Mada (UGM) menyampaikan sejumlah aspirasi mengenai pengembangan jejaring alumni agar dapat berperan lebih aktif dalam mendukung kegiatan akademik, pengembangan profesional, serta kontribusi sosial.

Aspirasi tersebut dihimpun melalui “Jajak Pendapat Alumni Linguistik” yang dibagikan melalui Google Formulir pada Grup WhatsApp Lintas Angkatan Magister Linguistik UGM pada 12–20 September 2026.

Secara umum, alumni mengapresiasi hubungan dan silaturahmi yang telah terjalin antar lulusan, antara lain melalui grup WhatsApp serta wadah mahasiswa dan alumni Kalingga. Namun, terdapat harapan agar hubungan tersebut tidak berhenti pada kegiatan silaturahmi, melainkan dapat dikembangkan menjadi jejaring yang mendukung kebutuhan alumni, mahasiswa, almamater, dan masyarakat.

Masukan yang dihimpun mencakup berbagai aspek, mulai dari penguatan tata kelola dan pendataan alumni, pengembangan jejaring karier, kegiatan keilmuan dan riset, hingga pemanfaatan teknologi serta kegiatan sosial. Secara garis besar, aspirasi tersebut dapat dikelompokkan ke dalam enam fokus pengembangan.

• Penguatan tata kelola dan pendataan alumni

Alumni mengusulkan pendataan secara berkala yang mencakup profesi, bidang keahlian, domisili, dan persebaran alumni, termasuk di luar negeri. Data tersebut diharapkan dapat mendukung komunikasi dan kerja sama antarlulusan.

Selain itu, muncul usulan penguatan infrastruktur komunikasi melalui website resmi, koordinator tiap angkatan, serta tata tertib grup alumni. Alumni juga mengusulkan identitas bersama, seperti seragam atau corsa, penamaan himpunan, hingga pembentukan asosiasi linguistik tingkat nasional.

• Pengembangan Jejaring Karier dan Mentoring

Jejaring alumni diharapkan menjadi sarana berbagi informasi lowongan kerja, khususnya bagi dosen dan peneliti, serta informasi beasiswa studi lanjut. Alumni juga mengusulkan Alumni Sharing dan mentoring untuk berbagi pengalaman serta memperkenalkan beragam peluang karier kepada mahasiswa aktif.

• Penguatan Keilmuan dan Kolaborasi Riset

Alumni mengusulkan diskusi keilmuan rutin secara daring, baik bulanan maupun tiga bulanan, yang dapat diselenggarakan berdasarkan wilayah atau subbidang linguistik. Forum tersebut diharapkan menjadi ruang untuk menjaga keterlibatan alumni dalam perkembangan keilmuan.

Usulan lainnya mencakup kolaborasi penulisan ilmiah, konsorsium dan kelompok riset, penerbitan Jurnal Kajian Linguistik, serta penyelenggaraan webinar, workshop, dan konferensi linguistik nasional maupun internasional.

• Menyesuaikan Perkembangan Linguistik Digital dan AI

Alumni mengusulkan penguatan pembelajaran yang berkaitan dengan Linguistik Digital, kecerdasan artifisial (AI), Natural Language Processing (NLP), dan analisis data teks berskala besar, antara lain melalui penyediaan mata kuliah pilihan. Pengembangan ini diharapkan dapat memperluas kompetensi mahasiswa dan lulusan dalam mengikuti perkembangan teknologi di bidang kajian bahasa.

• Memperluas Akses dan Keterlibatan Alumni

Kegiatan daring dinilai penting agar alumni di luar Yogyakarta maupun luar negeri tetap dapat berpartisipasi. Pada saat yang sama, alumni mengusulkan gathering atau reuni tahunan yang dapat diselenggarakan bersamaan dengan konferensi linguistik atau kegiatan kebersamaan seperti syawalan dan buka bersama.

Keterlibatan juga diharapkan terbuka bagi seluruh alumni, tanpa membedakan pengalaman mereka dalam organisasi mahasiswa.

• Mendorong Kontribusi melalui Pengabdian kepada Masyarakat

Alumni mengusulkan agar jejaring yang terbentuk turut mendukung kegiatan pengabdian dan kepedulian sosial melalui program berbasis ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi masyarakat. Lulusan, khususnya penerima beasiswa, juga diharapkan memiliki ruang untuk memberikan kontribusi melalui pengetahuan, pengalaman, dan kompetensi yang dimiliki.

Enam fokus yang disampaikan—tata kelola dan pendataan, karier dan mentoring, keilmuan dan riset, linguistik digital dan AI, aksesibilitas serta temu alumni, dan pengabdian kepada masyarakat—dapat menjadi bahan pertimbangan dalam pengembangan kegiatan dan kelembagaan alumni ke depan.

Hasil jajak pendapat ini menjadi salah satu bahan untuk memahami aspirasi alumni sekaligus memetakan bentuk kegiatan yang dapat dikembangkan bersama. Melalui jejaring yang terpelihara dengan baik, hubungan antara almamater, mahasiswa, alumni, dan masyarakat diharapkan dapat terus diperkuat.

Penulis: Prodi Magister Linguistik

Yogyakarta, 9 September 2026 — Program Studi Magister Linguistik, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gadjah Mada (UGM) bersama Keluarga Mahasiswa Linguistik Gadjah Mada (Kalingga UGM) telah menyelenggarakan Ceramah Pakar dengan tema “Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing” pada Rabu, 9 September 2026. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring melalui Zoom dan menghadirkan dua narasumber yang membahas berbagai aspek pengajaran dan pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA).

Narasumber pertama, Nguyen Thahn Tuan dari Vietnam National University, Vietnam, menyampaikan materi berjudul “Pengajaran Bahasa Indonesia di Vietnam: Tantangan, Peluang, dan Prospek Masa Depan.” Dalam paparannya, ia membahas dinamika pengajaran Bahasa Indonesia di Vietnam, termasuk berbagai tantangan yang dihadapi, peluang pengembangan, serta prospek pembelajaran Bahasa Indonesia pada masa mendatang.

Narasumber kedua, Dr. Wira Kurniawati, S.S., M.A. dari Universitas Gadjah Mada, menyampaikan materi berjudul “Belajar Bahasa, Belajar Berbahasa: Pemerolehan Kompetensi Pragmatik Pemelajar BIPA.” Materi tersebut mengangkat pentingnya kompetensi pragmatik dalam proses pemerolehan bahasa, khususnya bagi pemelajar BIPA, sehingga pembelajaran tidak hanya berfokus pada penguasaan struktur bahasa, tetapi juga pada kemampuan menggunakan bahasa secara tepat sesuai dengan konteks komunikasi.

Kegiatan ini dipandu oleh Nur Fahmi, S.S., mahasiswa Magister Linguistik UGM, yang memoderatori jalannya ceramah dan diskusi.

Ceramah Pakar ini menjadi ruang akademik untuk memperluas wawasan peserta mengenai pengajaran dan pembelajaran Bahasa Indonesia bagi penutur asing. Pembahasan yang disampaikan oleh kedua narasumber memberikan perspektif mengenai perkembangan BIPA, baik dari sisi pengajaran Bahasa Indonesia di luar negeri maupun dari aspek pemerolehan kompetensi pragmatik pemelajar.

Melalui kegiatan ini, Program Studi Magister Linguistik UGM terus mendorong penguatan kajian linguistik yang relevan dengan perkembangan Bahasa Indonesia dalam konteks global. Kegiatan ini sekaligus menjadi ruang berbagi pengetahuan dan pengalaman akademik dalam upaya memperluas peran Bahasa Indonesia di tingkat internasional.

Program Studi Magister Linguistik UGM menyampaikan apresiasi kepada para narasumber, moderator, panitia, serta seluruh peserta yang telah berpartisipasi dan mendukung terselenggaranya kegiatan ini.

Penulis: Magister Linguistik

Yogyakarta, 11 September 2026 — Program Studi Magister Linguistik, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gadjah Mada (FIB UGM) telah menyelenggarakan Temu Alumni Magister Linguistik FIB UGM 2026 pada Jumat, 11 September 2026. Kegiatan berlangsung dalam suasana hangat dan penuh kebersamaan sebagai ruang untuk mempererat silaturahmi sekaligus membangun jejaring antarlulusan Magister Linguistik FIB UGM.

Temu alumni ini menjadi momentum bagi para alumni untuk berkumpul, berbagi pengalaman, serta bertukar gagasan mengenai perkembangan dan pengembangan Program Studi Magister Linguistik FIB UGM. Melalui sesi ramah tamah dan diskusi, para alumni turut menyampaikan berbagai masukan dan pemikiran yang diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan program studi ke depan.

Salah satu agenda penting dalam kegiatan ini adalah pembentukan kepengurusan Alumni Magister Linguistik FIB UGM. Pembentukan kepengurusan tersebut menjadi langkah awal untuk memperkuat komunikasi dan koordinasi antarlulusan, membuka ruang kolaborasi, serta meningkatkan kontribusi alumni bagi almamater.

Selain ramah tamah dan diskusi, kegiatan juga diisi dengan berbagai hiburan yang menambah keakraban dan keceriaan para peserta. Suasana penuh kehangatan tersebut mencerminkan semangat kebersamaan yang diharapkan dapat terus terjaga di antara alumni Magister Linguistik FIB UGM.

Melalui kegiatan ini, Program Studi Magister Linguistik FIB UGM berharap jejaring alumni yang telah terbentuk dapat terus berkembang dan menjadi ruang bagi terjalinnya berbagai bentuk kolaborasi, baik dalam bidang akademik, profesional, maupun kegiatan lainnya yang memberikan manfaat bagi alumni, program studi, dan masyarakat.

Temu Alumni Magister Linguistik FIB UGM 2026 menjadi pengingat bahwa hubungan antara almamater dan alumni tidak berhenti setelah kelulusan. Silaturahmi, komunikasi, dan kolaborasi yang terus terjalin menjadi bagian penting dalam membangun komunitas alumni yang solid dan berkontribusi bagi perkembangan Magister Linguistik FIB UGM.

Dari almamater, untuk terus terhubung dan bertumbuh bersama.

Penulis: Magister Linguistik

Program Studi Magister Linguistik, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gadjah Mada menyelenggarakan Ceramah Pakar dengan tema “Politik Bahasa” pada Senin, 7 September 2026. Kegiatan yang berlangsung di Gedung Soegondo, FIB UGM, ini menjadi forum akademik untuk memperluas wawasan mengenai hubungan bahasa dengan dinamika sosial, politik, dan regional, khususnya di kawasan Asia Tenggara.

Ceramah Pakar menghadirkan dua narasumber dengan perspektif yang saling melengkapi. Jerôme Samuel dari Institut National des Langues Orientales, France menyampaikan materi berjudul “Politik Bahasa di Negara-Negara Asia Tenggara”. Dalam pemaparannya, pembahasan diarahkan pada dinamika kebijakan dan politik bahasa di berbagai negara Asia Tenggara serta bagaimana bahasa menempati posisi strategis dalam kehidupan masyarakat dan hubungan antarnegara di kawasan.

Narasumber kedua, Dr. Merry Andriani, S.S., M.L.C.S. dari Universitas Gadjah Mada, membawakan materi “Politik Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Kerja di ASEAN”. Topik tersebut memberikan perspektif mengenai posisi dan peran bahasa Indonesia dalam konteks regional, terutama dalam kaitannya dengan perkembangan ASEAN dan peluang bahasa Indonesia sebagai bahasa yang digunakan dalam komunikasi dan kerja sama di kawasan.

Diskusi dalam kegiatan ini dipandu oleh Dhisna Luklu’ul Fauzan, S.S., mahasiswa Magister Linguistik, sebagai moderator. Interaksi antara narasumber dan peserta menjadi bagian penting dalam memperkaya pembahasan serta membuka ruang untuk melihat persoalan politik bahasa dari berbagai perspektif.

Melalui Ceramah Pakar ini, Program Studi Magister Linguistik FIB UGM terus menghadirkan ruang akademik yang mendorong mahasiswa dan peserta untuk memahami bahasa tidak hanya sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai bagian dari dinamika sosial, politik, identitas, dan hubungan regional.

Program Studi Magister Linguistik FIB UGM menyampaikan terima kasih kepada para narasumber, moderator, dan seluruh peserta yang telah berkontribusi dalam kegiatan ini. Semoga Ceramah Pakar “Politik Bahasa” dapat memperluas wawasan serta mendorong diskusi dan kajian lebih lanjut mengenai politik bahasa di Indonesia dan kawasan Asia Tenggara.

Penulis: Prodi Magister Linguistik

Pembelajaran mata kuliah Pemerolehan Bahasa Kedua pada Program Magister Linguistik, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gadjah Mada, menghadirkan pengalaman belajar yang tidak hanya berbasis teori, tetapi juga memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengamati dan terlibat langsung dalam proses pemerolehan bahasa kedua.

Salah satu kegiatan pembelajaran yang menarik dilaksanakan melalui praktik kelas percakapan madya dengan melibatkan mahasiswa asing yang sedang mempelajari bahasa Indonesia. Dalam kegiatan tersebut, mahasiswa Magister Linguistik yang mengikuti mata kuliah Pemerolehan Bahasa Kedua berperan sebagai tutor bagi mahasiswa asing dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia.

Kegiatan ini menjadi ruang pembelajaran yang mempertemukan kajian akademik tentang pemerolehan bahasa kedua dengan praktik pembelajaran bahasa secara langsung. Melalui interaksi antara tutor dan pembelajar, mahasiswa dapat mengamati bagaimana bahasa kedua digunakan dan dipelajari dalam situasi komunikasi yang nyata. Berbagai aspek yang dipelajari dalam perkuliahan, seperti interaksi, lingkungan bahasa, faktor individual, transfer bahasa, serta proses kognitif dan sosial dalam pemerolehan bahasa kedua, dapat diamati secara lebih konkret melalui kegiatan tersebut.

Mata kuliah Pemerolehan Bahasa Kedua membahas teori, pendekatan, dan temuan utama dalam pemerolehan bahasa kedua. Mahasiswa diajak untuk menganalisis proses kognitif, sosial, dan lingkungan yang memengaruhi pemerolehan bahasa kedua, sekaligus mengkaji perbedaan antara pemerolehan bahasa pertama dan bahasa kedua. Perkuliahan juga membahas berbagai faktor individual, seperti usia dan motivasi, serta fenomena transfer bahasa dan implikasinya terhadap pengajaran bahasa.

Kehadiran mahasiswa asing sebagai pembelajar bahasa Indonesia memberikan konteks autentik bagi mahasiswa untuk memahami bahwa proses pemerolehan bahasa kedua tidak berlangsung secara seragam. Setiap pembelajar dapat menunjukkan kebutuhan, strategi, respons, dan perkembangan kemampuan berbahasa yang berbeda. Kondisi tersebut menjadi bahan pengamatan yang berharga bagi mahasiswa dalam menghubungkan teori dengan fenomena pemerolehan bahasa yang dijumpai secara langsung.

Selain praktik percakapan, pembelajaran mata kuliah ini dilaksanakan melalui diskusi seminar aktif setiap minggu, penugasan membaca kritis dan mereviu artikel ilmiah, studi kasus berbasis data pemerolehan nyata, integrasi data korpus bahasa kedua (L2) atau rekaman data interlanguage, serta kolaborasi dalam riset mini kelompok. Bahasa Indonesia digunakan sebagai bahasa pengantar dalam perkuliahan.

Melalui pendekatan pembelajaran tersebut, mahasiswa tidak hanya diharapkan mampu menjelaskan dan mengevaluasi perkembangan teori-teori utama dalam pemerolehan bahasa kedua, tetapi juga mampu menganalisis data secara kritis serta menghubungkan teori pemerolehan bahasa kedua dengan praktik pengajaran bahasa. Pengalaman menjadi tutor dalam kelas percakapan madya menjadi salah satu bentuk pembelajaran kontekstual yang memperkaya pemahaman mahasiswa terhadap kompleksitas pemerolehan bahasa kedua.

Kegiatan ini sekaligus menunjukkan bahwa pembelajaran di Program Magister Linguistik tidak berhenti pada penguasaan konsep teoretis. Mahasiswa didorong untuk membawa teori ke dalam situasi nyata, mengamati fenomena kebahasaan secara langsung, dan merefleksikannya sebagai bagian dari proses akademik dan pengembangan kemampuan riset di bidang linguistik.

Penulis: Prodi Magister Linguistik