SDGs 4: Pendidikan Berkualitas | SDGs 17: Kemitraan Untuk Mencapai Tujuan

Kegiatan asesmen yang dilakukan oleh Museum dan Cagar Budaya pada tahun 2023 merekomendasikan adanya isu penting terkait pemanfaatan Kompleks Percandi Gedongsongo khususnya kegiatan wisata dimana aksesibilitas atau infrastruktur jalan setapak yang kurang memadai karena hanya ada satu jalur jalan untuk pengunjung yang pada banyak titik pada kondisi tidak rata, rusak, dan licin saat hujan. Kondisi ini berpotensi membahayakan pengunjung, mengingat kawasan ini memiliki tingkat risiko bencana yang tinggi, terutama angin ribut, pohon tumbang, hujan deras, kebakaran lahan, asap fumarol yang mengandung CO2 dan longsor lahan. Mempertimbangkan bahwa aksesibilitas merupakan prasarana utama dalam pemanfaatan Kompleks Candi Gedongsongo, maka sangat penting untuk memperbaiki jalur aksesibilitas eksisting maupun menyiapkan jalur jalan baru yang dapat digunakan sebagai akses penyebaran pengunjung, jalur evakuasi, maupun pemanfaatan khusus.

Pada tahun 2024 ini Pusat Studi Bencana Alam (PSBA) UGM bekerjasama dengan Museum dan Cagar Budaya menindaklanjutinya dengan mengadakan kegiatan penyusunan rencana penataan jalur aksesibilitas di kompleks percandian Gedongsongo.  Kegiatan ini dimulai dengan melakukan survei lapangan dan juga melakukan FGD untuk memperoleh masukan dari stakeholder.

Kegiatan Focus Group Discussion mengundang kurang lebih 32 peserta yang mewakili stakeholder setempat.  Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 17 Mei 2024 bertempat di Sunrise Hill Gedongsongo, Bandungan, Ambarawa.  Dalam kegiatan ini berhasil menghimpun pandangan dari para stakeholder terkait kondisi terkini yang ada di Kompleks Percandian Gedongsongo.  Adapun beberapa pendapat dari stakeholder yang disampaikan dalam FGD ini sangat diharapkan dapat memberikan kontribusi penting untuk langkah selanjutnya untuk penyusunan rancangan jalur tersebut di masa mendatang.  Secara keseluruhan kegiatan ini masih akan berlanjut hingga beberapa waktu mendatang.

SDGs 4: Pendidikan Berkualitas | SDGs 17: Kemitraan Untuk Mencapai Tujuan

Pusat Riset Manuskrip, Literatur, dan Tradisi Lisan, Badan Riset dan Inovasi Nasional (BRIN) bekerja sama dengan Himpunan Sarjana Kesusastraan Indonesia (Hiski) menyelenggarakan Seminar Bedah Buku Sastra Horor dengan tema “Sastra Horor & Industri Ekranisasi” pada Selasa, 23 April 2024, pukul 10.00—selesai. Seminar ini dilaksanakan secara bauran di Aula Gedung Widya Graha Lantai 2, Badan Riset dan Inovasi Nasional, Jl. Gatot Subroto No. 10. Jakarta dan melalui aplikasi Zoom Meeting. Dalam seminar ini, peserta yang terlibat terdiri dari mahasiswa, dosen, sivitas akademika, komunitas literasi, dan masyarakat umum yang memiliki ketertarikan pada sastra horror dan bidang ekranisasi.

Dalam seminar ini, judul materi yang dibawakan yaitu “Menyelisik Peristiwa Horor dalam Babad dan Hikayat”. Menurut Cuddon, sastra horor sendiri merupakan cerita naratif- fiksional yang membuat takut pembaca dan menyebabkan timbulnya perasaan jijik atau benci. Sastra horror yang baik mampu mengeksplorasi kapasitas perasaan takut, histeria, kegilaan, dan segala sesuatu yang berada pada sisi gelap batin. Adapun peristiwa horor pada babad dan hikayat yang dibahas terdiri dari episode kematian Dursasana pada Kakawin Bharatayuddha (1540); penggambaran ritual sihir calon arang, makhluk-makhluk gaib sebagai perantara, dan korban sihir pada Calon Arang (1647); peristiwa pembunuhan Truna Jaya, Raden Ayu Lembah, dan Raden Sukra pada Babad Tanah Jawi (1647); pembunuhan Tun Beraim Bapa dalam Hikayat Raja Pasai (abad XV M); serta pembunuhan Hang Jebat dalam Hikayat Hang Tuah (abad XVII M).

Seminar Bedah Buku Sastra Horor dengan materi “Menyelisik Peristiwa Horor dalam Babad dan Hikayat” ini sesuai dengan program Sustainable Development Goals (SDG’s) tujuan keempat pendidikan berkualitas (quality education) yang meliputi tercapainya pendidikan yang berkualitas dengan menjamin kualitas pendidikan yang inklusif dan merata serta mempromosikan kesempatan belajar seumur hidup untuk semua orang. Selain itu, dengan subtema industri, seminar ini juga sesuai dengan program Sustainable Development Goals (SDG’s) tujuan kedelapan, pekerjaan layak dan pertumbuhan ekonomi (decent work and economic growth), yang meliputi upaya untuk mendukung pertumbuhan ekonomi yang inklusif dan berkelanjutan, tenaga kerja penuh yang produktif, serta pekerjaan yang layak untuk semua. Kemudian, seminar ini juga sesuai dengan SDG’s tujuan sembilan, industri, inovasi dan infrastruktur (industry, innovation and infrastructure), yang meliputi membangun infrastruktur yang tangguh, mempromosikan industrialisasi yang inklusif dan berkelanjutan, serta mendorong inovasi.

Seminar ini sudah diberitakan di berbagai media, baik itu daring ataupun luring, seperti “Dar-Der-Dor Novel Horor” dan “Teror Sastra Horor” di Koran Tempo, dan “Horor yang Menghidupkan Sastra dan Industri Kreatif” di Media Indonesia.

SDGs 4: Pendidikan Berkualitas | SDGs 17: Kemitraan Untuk Mencapai Tujuan

Pada Senin, 13 Mei 2024, Fakultas Ilmu Budaya UGM menerima kunjungan studi banding dari SMAK Penabur Jakarta dalam rangka peningkatan wawasan para guru mata pelajaran bahasa asing di SMAK PENABUR Jakarta untuk menerapkan program pembelajaran bahasa asing. Program studi Bahasa dan Kebudayaan Jepang dan Sastra Prancis menerima kunjungan studi banding pertama kali yang diadakan oleh SMAK PENABUR Jakarta ke Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada.

Dalam kesempatan ini, Dr. Tatang Hariri, M.A., selaku Ketua Program Studi Bahasa dan Kebudayaan Jepang menyambut kedatangan tamu dengan memaparkan sejarah awal dan prospek masa depan dari program studi Bahasa dan Kebudayaan Jepang bagi mahasiswa. Tidak hanya itu, penjelasan mengenai kurikulum dan beasiswa yang tersedia dari kerja sama yang diadakan oleh Program Studi Bahasa dan Kebudayaan Jepang FIB UGM dengan universitas di Jepang, turut menjadi salah satu ajang kesempatan menarik bagi mahasiswa untuk menambah eksposur pengalaman keterampilan dan kemampuan seputar bahasa dan budaya Jepang. Selain itu, program studi Sastra Prancis ikut memaparkan penjelasan serupa yang memfokuskan proses pembelajaran bahasa Prancis secara bertahap dari semester awal hingga semester akhir, sehingga para siswa dan mahasiswa baru tidak perlu khawatir mengenai kekurangan untuk berbicara dan mempraktikan bahasa Prancis dalam kehidupan sehari-hari. Kurikulum dan proses pembelajaran kedua program studi disusun secara berjenjang dan bertahap agar para pembelajar baru dapat perlahan menguasai bahasa asing yang ia tekuni dalam perkuliahan.

Adapun selain peningkatan wawasan dan metode penerapan program pembelajaran bahasa asing, kunjungan studi banding ini mempelajari:

1. Pengembangan kurikulum Bahasa Jepang dan Bahasa Perancis.
2. Proses kegiatan belajar mengajar
3. Program kegiatan di Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM) yang berkaitan dengan Bahasa Asing
4. Prospek lulusan mahasiswa Fakultas Budaya, UGM
5. Pendekatan terhadap minat mahasiswa belajar di Fakultas budaya

Acara kemudian diakhiri dengan sesi foto bersama dan pemberian kenang-kenangan dari SMAK Penabur Jakarta dan Fakultas Ilmu Budaya UGM. Harapannya, kunjungan studi banding ini tidak hanya sebagai sarana pembelajaran bagi guru-guru bahasa asing SMAK Penabur, namun menjadi bahan informasi menarik bagi siswa-siswi SMAK Penabur Jakarta yang ingin menjalankan pendidikan lanjutan bidang bahasa asing di Fakultas Ilmu Budaya UGM.

SDGs 4: Pendidikan Berkualitas | SDGs 5: Kesetaraan Gender | SDGs 16: Perdamaian, Keadilan, dan Kelembagaan Yang Tangguh | SDGs 17: Kemitraan Untuk Mencapai Tujuan

Pada Sabtu dan Minggu, 11-12 Mei 2024, ajang lomba debat tahunan Sasana Debat Mahasiswa (SADEWA) Tahun 2024 yang diselenggarakan oleh Direktorat Kemahasiswaan UGM melalui kepanitiaan Sasana Debat Mahasiswa (SADEWA) di bawah naungan Gadjah Mada Debating Society UGM, kembali diadakan. Lomba debat SADEWA 2024 diadakan di Fakultas Ilmu Budaya UGM, tepatnya di Gedung Soegondo yang berlangsung selama dua hari. Lomba debat ini terdiri atas lomba debat bahasa Indonesia dan lomba debat bahasa Inggris, bertujuan sebagai seleksi untuk partisipasi National University Debating Championship (NUDC) 2024 dan Kompetisi Debat Mahasiswa Indonesia 2024 tingkat Nasional, serta meningkatkan bakat dan keterampilan berpikir kritis pada lingkup mahasiswa Universitas Gadjah Mada.

Lomba debat SADEWA 2024 menggunakan sistem British Parliamentary (BP) dengan satu chamber atau sesi perlombaan terdiri atas empat tim berbeda (Pemerintah Pembuka, Oposisi Pembuka, Anggota Pemerintah, Anggota Oposisi) yang saling berdebat dalam kurun waktu tujuh menit dua puluh detik dengan mosi acak yang berkaitan dengan isu sosial, sejarah, politik, keluarga, dan lain-lain. Dalam lomba SADEWA 2024 tahun ini, sebanyak delapan tim yang berasal dari sejumlah fakultas berbeda mengikuti lomba debat bahasa Inggris, diikuti dua belas tim lomba debat bahasa Indonesia. Adapun kegiatan ini diselenggarakan dari pukul 08.00 WIB hingga 17.30 WIB, dalam dua hari kegiatan dengan hari pertama terdapat sambutan khusus dari Mugiyarto, S.IP., sebagai Kepala Seksi Organisasi dan Kegiatan Kemahasiswaan, Direktorat Kemahasiswaan UGM

SDGs 4: Quality Education | SDGs 8: Decent Work and Economic Growth | SDGs 11: Sustainable Cities and Communities | SDGs 16: Peace, Justice, and Strong Institutions | SDGs 17: Partnerships for the Goals

Kegiatan “Sosialisasi Hasil Penelitian Arkeologi di wilayah Kecamatan Kalumpang, Kabupaten Mamuju, Sulawesi Barat” merupakan bagian akhir dari kegiatan delineasi dalam rangka persiapan penetapan lokasi tempat temuan ODCB menjadi CB. Kegiatan ini terdiri atas empat sesi presentasi dan diakhiri dengan sesi diskusi. Dua materi presentasi merupakan pemaparan hasil-hasil penelitian di Kalumpang terutama hasil temuan terbaru, satu materi tentang kondisi lingkungan alam Kalumpang dan potensinya sebagai “Geoheritage Park”, dan satu materi dari aspek perlindungan Objek Diduga Cagar Budaya. Materi yang dipaparkan oleh Dr. Anggraeni, M.A., berjudul “Situs Minanga Sipakko (Sitokon) dan Palemba Bukti Perkembangan Budaya di Lembah Karama, Kecamatan Kalumpang”. Pada sesi tanya jawab di akhir kegiatan sosialisasi, banyak pertanyaan dan masukan dari para peserta. Salah seorang tokoh adat mengusulkan untuk mengganti nama Situs Minanga Sipakko menjadi Situs Sitokon yang lebih dikenal oleh masyarakat setempat, sedangkan peserta lain yang merupakan seorang guru mengusulkan agar kegiatan sosialisasi dapat dilaksanakan tiap tahun.

Mengingat diantara peserta yang hadir ada guru dan siswa SMP, maka setelah acara sosialisasi ditutup, Dr. Anggraeni, M.A. melakukan wawancara dengan salah seorang guru dan siswa SMP untuk menginformasikan adanya buku “Modul Pengembangan Desain Produk Tembikar Kalumpang Berbasis Tinggalan Arkeologis”. Buku tersebut disiapkan untuk memberi contoh membangkitkan kembali semangat perajin tembikar di wilayah Kecamatan Kalumpang untuk berproduksi. Kemampuan yang masih dimiliki oleh perajin tembikar di Dusun Lebani terancam punah bila tidak ada generasi penerus. Oleh karena itu, guru dan siswa didorong untuk menjadi agen pengembangan desain produk tembikar agar keterampilan pembuatan tembikar dapat dilestarikan. Dalam hal ini inspirasi pengembangan ragam hias berasal dari tinggalan tembikar berhias yang ditemukan di situs-situs Arkeologi di wilayah Kecamatan Kalumpang. Peran guru dan siswa dari Kalumpang adalah menjembatani dan memastikan bahwa modul dan contoh prototipe tembikar berhias yang telah disiapkan benar- benar dapat bermanfaat dan menginspirasi peningkatan variasi produk tembikar.

Upaya ini ditempuh mengingat guru dan siswa sekolah di Kalumpanglah yang dapat terus menerus melakukan pendampingan. Sementara itu, peneliti hanya sesekali saja dapat hadir mendampingi dan mengevaluasi hasil pengembangan produk tembikar. Guru dan siswa juga sekaligus diharapkan dapat menjadi perantara antara produsen dan konsumen. Tanpa adanya konsumen tentu saja produktivitas perajin tidak akan dapat dipertahankan dan berkembang.