SDGs 1: No Poverty | SDGs 1: Basic Services | SDGs 4: Quality Education | SDGs 4: Equal Access | SDGs 5: Gender Equality | SDGs 5: Empowerment | SDGs 5: Equal Opportunities | SDGs 8: Decent Work and Economic Growth | SDGs 9: Industry, Innovation and Infrastructure | SDGs 9: Access to the Internet | SDGs 9: Affordable Access | SDGs 10: Reduced Inequalities |SDGs 11: Sustainable Cities and Communities | SDGs 11: Community | SDGs 16: Peace, Justice, and Strong Institutions | SDGs 17: Partnerships for the Goals | SDGs 17: Capacity Building | SDGs 17: Civil Society Partnerships

Program Studi Sastra Arab, Departemen Bahasa dan Sastra, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gadjah Mada telah mengirimkan para mahasiswa angkatan 2020 untuk melaksanakan kegiatan magang dalam program Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM) Tahun Akademik Semester Gasal 2023/2024. Sebanyak sembilan mahasiswa melaksanakan magang/praktik kerja di Kantor Kementerian Agama Kota Yogyakarta sebagai salah satu mitra magang program ini. Program ini berlangsung selama tiga bulan terhitung sejak awal bulan September hingga akhir bulan November 2023.

Selama program magang berlangsung, para mahasiswa mendapatkan kesempatan untuk memperluas pengetahuan mereka terkait regulasi, kebijakan, dan praktik-praktik kerja yang berkaitan dengan lembaga keagamaan ini. Selain itu, mereka juga dapat mengembangkan softskill dan hardskill yang dibutuhkan untuk menghadapi dunia kerja kelak. Adapun dalam pelaksanaan program magang di Kantor Kementerian Agama Kota Yogyakarta ini, mahasiswa dibagi ke dalam beberapa seksi, yakni Seksi Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren, Pendidikan Madrasah, dan Bimbingan Masyarakat Islam.

Umumnya, para mahasiswa mendapatkan tugas kerja berupa urusan administrasi sesuai dengan seksi tempat mereka bertugas. Tidak hanya sebatas urusan administrasi saja, tetapi mereka juga diminta turut andil dalam pelaksanaan berbagai kegiatan besar yang tentunya diselenggarakan oleh setiap seksi di kantor Kementerian Agama Kota Yogyakarta. 

Kegiatan besar yang diikuti antara lain seperti lomba MTQ tingkat SD, SMP, SMA/SMK yang diselenggarakan oleh Seksi Pendidikan Agama Islam; kegiatan FASI XII tingkat Kemantren se-Kota Yogyakarta dan rangkaian kegiatan untuk memeriahkan peringatan hari santri yang diselenggarakan oleh Seksi Pendidikan Diniyah dan Pondok Pesantren; kegiatan Monitoring dan Evaluasi ke Madrasah dan kegiatan kearsipan yang diselenggarakan oleh Seksi Pendidikan Madrasah; serta kegiatan Bimbingan Teknis BP4 dan FGD Takmir Masjid dan Dewan Masjid Indonesia tingkat Kota Yogyakarta yang diselenggarakan oleh Seksi Bimas Islam.

SDGs 4: Quality Education | SDGs 4: Education in Developing | SDGs 4: Education for Sustainability | SDGs 5: Gender Equality | SDGs 5: Equal Opportunities | SDGs 8: Decent Work and Economic Growth | SDGs 8: Creativity and Innovation | SDGs 8: Development Oriented Policy | SDGs 9: Industry, Innovation and Infrastructure | SDGs 9: Affordable Access | SDGs 10: Reduced Inequalities | SDGs 10: Education | SDGs 11: Sustainable Cities and Communities | SDGs 16: Peace, Justice, and Strong Institutions | SDGs 17: Partnerships for the Goals | SDGs 17: Fostering Innovation

Berinteraksi dengan orang lain merupakan aspek vital dalam kehidupan manusia, dan bahasa menjadi instrumen utama yang memungkinkan adanya komunikasi. Bahasa, baik dalam bentuk lisan maupun tulisan, memberikan wadah bagi pertukaran informasi, pemberian respon, hingga transfer ilmu pengetahuan. Bahkan, dalam komunikasi nonverbal, bahasa isyarat juga memiliki peran penting. Keanekaragaman bahasa di berbagai daerah menunjukkan kompleksitas interaksi manusia. Oleh karena itu, menguasai banyak bahasa membawa sejumlah keuntungan yang tidak bisa diabaikan.

Pertama-tama, keberagaman bahasa memberikan akses lebih luas terhadap informasi. Dengan menguasai berbagai bahasa, seseorang dapat mengeksplorasi dan memahami berbagai konten yang mungkin tidak dapat diakses hanya dengan satu bahasa. Dengan begitu, keterampilan multibahasa membuka pintu menuju pengetahuan yang lebih mendalam dan beragam.

Kedua, bahasa yang dikuasai juga mempengaruhi lingkungan sosial seseorang. Setiap bahasa seringkali terkait erat dengan komunitas tertentu. Dengan menguasai bahasa-bahasa yang digunakan dalam lingkungan tersebut, seseorang dapat lebih mudah terlibat dalam interaksi sosial, membangun hubungan yang lebih erat, dan memahami nuansa budaya setempat. Sebagai contoh, dengan menguasai bahasa daerah, seseorang dapat lebih dekat dengan masyarakat setempat dan membangun kedekatan emosional yang lebih baik.

Ketiga, keuntungan lain dari menguasai banyak bahasa adalah peningkatan akses terhadap ilmu pengetahuan. Dengan banyaknya bahasa yang dikuasai, seseorang dapat mengakses literatur, riset, dan sumber daya pendidikan dalam berbagai bahasa. Hal ini dapat membuka pintu menuju wawasan yang lebih luas dan mendalam, memungkinkan perkembangan intelektual yang lebih kaya.

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa menguasai banyak bahasa tidak hanya meningkatkan keterampilan komunikasi, tetapi juga membuka peluang yang luas dalam hal pengetahuan, interaksi sosial, dan pemahaman lintas budaya. Oleh karena itu, investasi dalam pembelajaran berbagai bahasa akan memberikan manfaat yang signifikan dalam perjalanan hidup seseorang. Di Pusat Bahasa FIB UGM, tersedia beragam kursus bahasa asing yang dapat kalian ikuti di setiap periodenya. Kali ini, Pusat Bahasa FIB UGM sedang membuka pendaftaran kursus bahasa asing untuk periode Maret hingga April 2024 yang akan ditutup pada akhir Februari 2024. Jadi, tunggu apa lagi? Ayo daftarkan dirimu demi relasi dan wawasan yang lebih luas!

SDGs 1: No Poverty | SDGs 1: Basic Services | SDGs 4: Quality Education | SDGs 4: Equal Access | SDGs 5: Gender Equality | SDGs 5: Empowerment | SDGs 5: Equal Opportunities | SDGs 8: Decent Work and Economic Growth | SDGs 9: Industry, Innovation and Infrastructure | SDGs 9: Access to the Internet | SDGs 9: Affordable Access | SDGs 10: Reduced Inequalities |SDGs 11: Sustainable Cities and Communities | SDGs 11: Community | SDGs 16: Peace, Justice, and Strong Institutions | SDGs 17: Partnerships for the Goals | SDGs 17: Capacity Building | SDGs 17: Civil Society Partnerships

Yogyakarta, 27 Januari 2024- Program magang mahasiswa Sastra Arab UGM di Kantor Kementerian Agama Kab. Sleman diberitugaskan di beberapa seksi pelayanan, yaitu Haji dan Umrah, Seksi Pendidikan Madrasah, dan Layanan Hubungan Masyarakat. Adapun mahasiswa yang ada di seksi ini berjumlah empat orang. Selama proses magang berlangsung, mahasiswa dibimbing dan dimonitor langsung oleh Bapak dan Ibu pegawai, mereka memberikan jobdesk yang sesuai dengan kemampuan mahasiswa, utamanya di bidang komunikasi, persuratan, kearsipan, dan pelayanan publik.

Beberapa tugas yang diberikan kepada peserta magang pada bagian Haji dan Umrah antara lain: membantu administrasi pendaftaran, pembatalan, dan pelimpahan porsi jamaah haji; membantu digitalisasi data jamaah haji; membantu registrasi paspor jamaah haji; hingga membantu pelayanan konsultasi haji pada calon jamaah haji. Adapun sesi kerja peserta magang menyesuaikan jam kerja Kantor Kementerian Agama Kabupaten Sleman.

Untuk Seksi Pendidikan Madrasah diberikan tugas antara lain: Melakukan verifikasi data tenaga kependidikan mulai dari memeriksa, memvalidasi, dan memastikan keakuratan data, Mengelola aplikasi pada Sistem Informasi Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan Kementerian Agama (Simpatika) kepada tenaga pendidik, Mengelola data dan sistem informasi pada tenaga pendidik termasuk dalam melakukan pembaruan data, Mengarsipkan dokumen-dokumen penunjang kebutuhan administrasi tenaga kependidikan, Membantu pelayanan pembuatan laporan BOSDA dan BOSNAS, Menyediakan pelayanan informasi terkait regulasi, persyaratan dan sarana prasarana kebutuhan tenaga pendidik, Menghitung tunjangan kinerja profesi Guru dan Pengawas Madrasah, Mengaplikasikan rumus Ms. Excel khususnya VLOOKUP dan HLOOKUP formula untuk mengakurasi Tunjangan Profesi Guru dan Pengawas Madrasah.

Selanjutnya pada layanan kehumasan beberapa tugas yang dijalankan antara lain: pembuatan video kegiatan rutin Kantor Kementerian Agama Kabupaten Sleman, pembuatan press release, membantu penginputan persuratan di aplikasi Sedakep, hingga membantu pelayanan di Pelayanan Terpadu Satu Pintu Kantor Kementerian Agama Kabupaten Sleman. Sesi kerja yang dilaksanakan sesuai dengan jam kerja yang telah diterapkan untuk seluruh pegawai Kantor Kementerian Agama Kabupaten Sleman.

SDGs 4: Quality Education | SDGs 4: Education in Developing | SDGs 4: Access to Education | SDGs 4: Basic Education | SDGs 4: Basic Literacy Skills | SDGs 4:  Early Childhood Development | SDGs 4: Equal Access | SDGs 5: Gender Equality | SDGs 5: Empowerment | SDGs 5: Equal Opportunities | SDGs 8: Decent Work and Economic Growth | SDGs 9: Industry, Innovation and Infrastructure | SDGs 9: Access to the Internet | SDGs 9 Affordable Access | SDGs 10: Reduced Inequalities | SDGs 10: Children | SDGs 10: Education | SDGs 11: Sustainable Cities and Communities | SDGs 11: Community | SDGs 16: Peace, Justice, and Strong Institutions | SDGs 17: Partnerships for the Goals | SDGs 17: Capacity Building

Yogyakarta, 27 Januari 2024 – Dalam rangka mendukung Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) ke-4 tentang Pendidikan Bermutu, beberapa mahasiswa Program Studi Sastra Arab, Departemen Bahasa dan Sastra, Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada (FIB UGM) telah menyelesaikan program magang di berbagai Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Yogyakarta dan sekitarnya.

Program magang ini merupakan kesempatan bagi para mahasiswa untuk mengaplikasikan ilmu yang telah dipelajari di bangku kuliah secara langsung di dunia pendidikan. Para mahasiswa diterjunkan ke beberapa sekolah, seperti SD Unggulan Muhammadiyah Lemahdadi, SD Kasongan, SDIT Luqman Al-Hakim, MI Ma’arif Candran, SMPIT Alam Nurul Islam, dan Yayasan Tahfidz Sulaimaniyah di Yogyakarta, serta SD Interaktif Harum Mulia, SD Muhammadiyah Tonggalan, dan SDIT Ulul Albaab Weleri di luar Yogyakarta.

Selama program magang, para mahasiswa berkesempatan untuk mengajar mata pelajaran Bahasa Arab dan beberapa mata pelajaran lainnya, seperti Pendidikan Agama Islam, Tahfidz, dan Tahsin. Selain itu, mahasiswa juga berpartisipasi dalam berbagai kegiatan di sekolah, seperti pengajian, MABIT (Malam Bina Iman dan Takwa), senam sehat, dan ekstrakurikuler. Program magang ini merupakan contoh nyata kolaborasi antara FIB UGM dan satuan pendidikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Dengan program ini, diharapkan para mahasiswa Sastra Arab UGM dapat menjadi pengajar yang kompeten dan inspiratif, serta berkontribusi dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas.

SDGs 4: Quality Education | SDGs 4: Education in Developing | SDGs 4: Access to Education | SDGs 4: Basic Education | SDGs 4: Basic Literacy Skills | SDGs 4:  Early Childhood Development | SDGs 4: Equal Access | SDGs 5: Gender Equality | SDGs 5: Empowerment | SDGs 5: Equal Opportunities | SDGs 8: Decent Work and Economic Growth | SDGs 9: Industry, Innovation and Infrastructure | SDGs 9: Access to the Internet | SDGs 9: Affordable Access | SDGs 10: Reduced Inequalities | SDGs 10: Children | SDGs 10: Education | SDGs 11: Sustainable Cities and Communities | SDGs 11: Community | SDGs 16: Peace, Justice, and Strong Institutions | SDGs 17: Partnerships for the Goals | SDGs 17: Capacity Building

Yogyakarta, 27 Januari 2024 –  Sejumlah mahasiswa Program Studi Sastra Arab, Departemen Bahasa dan Sastra, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gadjah Mada (FIB UGM), baru saja menyelesaikan kegiatan magang di Yayasan Pendidikan Islam Al-Atsari. Mengeksplorasi pengalaman tak ternilai tentang dunia pengajaran bahasa Arab di lembaga non-formal dan Tahsin Al-Qur’an, program ini sukses membekali para mahasiswa dengan pengetahuan praktis di lapangan.

Selama kegiatan magang, mahasiswa tidak hanya mempelajari tentang manajemen pendidikan dan pengajaran bahasa Arab dan Al-Qur’an. Mereka juga berkesempatan mengenal berbagai karakter pembelajar sesuai kategori usia dan metode penyampaian materi yang bisa memudahkan peserta untuk memahami bahasa Arab dan Tahsin Al-Qur’an.

Melalui kegiatan mengajar pada dua Lembaga tersebut mahasiswa mendapatkan keahlian dalam mengajar dan berinovasi dalam bidang pendidikan. Kemampuan tersebut menjadi bukti nyata keberhasilan program magang. Para mahasiswa mampu mengaplikasikan ilmu yang dipelajari di bangku kuliah ke dalam dunia kerja, sekaligus berkontribusi terhadap bidang pendidikan, khususnya pengajaran bahasa Arab dan Al-Qur’an. Hal ini sesuai dengan Tujuan Pembangunan Keberlanjutan (SDG) ke-4, Pendidikan Bermutu, dan SDG ke-8, Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi.