Fakultas Ilmu Budaya Universitas Gadjah Mada menerima kunjungan lapangan (study tour) dari SMAN 2 Kota Blitar. Sebanyak 120 siswa kelas 12 dari jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), didampingi oleh para guru, hadir untuk mengenal lebih dekat lingkungan akademik, program studi, serta atmosfer perkuliahan di FIB UGM.

Kegiatan diawali dengan penayangan video profil UGM dan FIB UGM yang memperlihatkan sejarah, fasilitas, atmosfer kampus, hingga ragam aktivitas mahasiswa. Penayangan video ini memberikan gambaran awal bagi para siswa mengenai kehidupan berkuliah di UGM dan terkhusus FIB.

Acara kemudian dilanjutkan dengan sesi pemaparan materi serta tanya jawab yang berlangsung interaktif. Para siswa kelas 12 dari jurusan IPA maupun IPS tampak antusias mengajukan berbagai pertanyaan, mulai dari info seputar program studi di FIB, jalur masuk dan seleksi penerimaan mahasiswa baru UGM, sistem perkuliahan, hingga pengalaman kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) UGM yang menjadi salah satu program unggulan pengabdian masyarakat.

Melalui kunjungan ini, diharapkan para siswa SMAN 2 Blitar mendapatkan motivasi, pemahaman mendalam, serta gambaran yang jelas untuk menentukan arah dan pilihan studi lanjut mereka di jenjang perguruan tinggi. Kegiatan kunjungan edukatif ini juga sejalan dengan komitmen FIB UGM dalam mendukung Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4 (Pendidikan Berkualitas) melalui penyebaran informasi pendidikan formal secara inklusif, serta SDG 17 (Kemitraan untuk Mencapai Tujuan) melalui perwujudan sinergi antara perguruan tinggi dan lembaga pendidikan menengah.

[Humas FIB, Maylafaizza Nafisha Zifa]

Program Studi Magister Linguistik, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gadjah Mada menyelenggarakan Ceramah Pakar dengan tema “Politik Bahasa” pada Senin, 7 September 2026. Kegiatan yang berlangsung di Gedung Soegondo, FIB UGM, ini menjadi forum akademik untuk memperluas wawasan mengenai hubungan bahasa dengan dinamika sosial, politik, dan regional, khususnya di kawasan Asia Tenggara.

Ceramah Pakar menghadirkan dua narasumber dengan perspektif yang saling melengkapi. Jerôme Samuel dari Institut National des Langues Orientales, France menyampaikan materi berjudul “Politik Bahasa di Negara-Negara Asia Tenggara”. Dalam pemaparannya, pembahasan diarahkan pada dinamika kebijakan dan politik bahasa di berbagai negara Asia Tenggara serta bagaimana bahasa menempati posisi strategis dalam kehidupan masyarakat dan hubungan antarnegara di kawasan.

Narasumber kedua, Dr. Merry Andriani, S.S., M.L.C.S. dari Universitas Gadjah Mada, membawakan materi “Politik Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Kerja di ASEAN”. Topik tersebut memberikan perspektif mengenai posisi dan peran bahasa Indonesia dalam konteks regional, terutama dalam kaitannya dengan perkembangan ASEAN dan peluang bahasa Indonesia sebagai bahasa yang digunakan dalam komunikasi dan kerja sama di kawasan.

Diskusi dalam kegiatan ini dipandu oleh Dhisna Luklu’ul Fauzan, S.S., mahasiswa Magister Linguistik, sebagai moderator. Interaksi antara narasumber dan peserta menjadi bagian penting dalam memperkaya pembahasan serta membuka ruang untuk melihat persoalan politik bahasa dari berbagai perspektif.

Melalui Ceramah Pakar ini, Program Studi Magister Linguistik FIB UGM terus menghadirkan ruang akademik yang mendorong mahasiswa dan peserta untuk memahami bahasa tidak hanya sebagai alat komunikasi, tetapi juga sebagai bagian dari dinamika sosial, politik, identitas, dan hubungan regional.

Program Studi Magister Linguistik FIB UGM menyampaikan terima kasih kepada para narasumber, moderator, dan seluruh peserta yang telah berkontribusi dalam kegiatan ini. Semoga Ceramah Pakar “Politik Bahasa” dapat memperluas wawasan serta mendorong diskusi dan kajian lebih lanjut mengenai politik bahasa di Indonesia dan kawasan Asia Tenggara.

Penulis: Prodi Magister Linguistik

Pada 3 September 2026, Prof. Tania Li dari National University of Singapore membagikan pengalamannya mengenai proses penulisan dalam kuliah umum Departemen Antropologi UGM bertajuk “Figuring Out Master Narrative in Writing Project” di Auditorium gedung Poerbatjaraka FIB UGM. Sesi yang berlangsung selama 120 menit ini mengajak peserta berefleksi atas metode penulisan sekaligus mengevaluasi berbagai hambatan yang kerap muncul. Sesi dibuka dengan latihan interaktif ketika peserta diminta menceritakan proyek tulisan yang sedang dikerjakan kepada rekan di sebelahnya. Kebingungan saat menyampaikan cerita tersebut justru menjadi petunjuk awal bahwa narasi yang hendak disampaikan belum terformulasi dengan jernih.

Prof. Tania menjelaskan bahwa sebuah proyek penulisan yang berhasil selalu berlandaskan pada narasi utama atau pesan kunci yang jelas. Meski demikian, merumuskan pesan tersebut kerap menjadi tantangan tersendiri. Narasi yang kuat umumnya menyimpan teka-teki mendasar di intinya, yang memikat pembaca dengan janji untuk membedah hal-hal yang belum terjelaskan. Dalam konteks ini, teori berperan penting untuk mengurai teka-teki tersebut sekaligus menempatkan tulisan dalam lanskap literatur yang lebih luas tanpa mengabaikan fokus pada konteks spesifik penelitian. Selain itu, penceritaan yang efektif akan menghidupkan argumen dan menjaga keterikatan pembaca. Pada akhirnya, memahami serta membayangkan target pembaca menjadi langkah kunci dalam menyusun narasi yang utuh dan memikat.

Penulis: Daiva Keefe Kalimasadha

Suasana haru sekaligus hangat menyelimuti Auditorium Poerbatjaraka Fakultas Ilmu Budaya UGM pada Jumat, 11 September 2026. Lebih dari 200 orang yang terdiri dari dosen-dosen FIB UGM, tamu konferensi, serta mahasiswa S1 dan S2 program Linguistik dan Bahasa Indonesia hadir untuk menyaksikan pidato valediktori Prof. Dr. I Dewa Putu Wijana, S.U., M.A.

Momen tersebut menjadi hari terakhir Prof. Putu mengajar secara resmi di FIB UGM. Sosok kelahiran 16 Agustus 1956 yang dikenal luas sebagai pakar di bidang Pragmatik, Analisis Wacana, dan Sosiolinguistik ini telah mengabdikan dirinya sebagai pengajar sejak Februari 1983. Tepat 43 tahun lamanya beliau mendidik generasi demi generasi di fakultas ini.

Tak sekadar perpisahan, acara valediktori kemarin juga ditandai dengan peluncuran tiga buku terbarunya, yaitu Renik-Renik Linguistik, Linguistik Forensik, serta Kumpulan Humor Prof. Putu yang merupakan persembahan khusus dari kolega dan mahasiswa. 

Sebagai sosok yang telah menulis lebih dari 10 buku, Prof. Putu memanfaatkan mimbar terakhirnya untuk menyampaikan pesan mendalam tentang pentingnya tradisi menulis. Bagi beliau, menulis adalah cara terbaik untuk mengeluarkan apa yang ada di dalam pikiran. 

“Menulislah, karena itu cara agar Anda abadi,” ujar Prof. Putu, sebuah ujaran yang terus beliau ulang-ulang di depan para hadirin.

Meski acara diselimuti rasa sedih karena akan berpisah, karakter Prof. Putu yang humoris berhasil mencairkan suasana. Candaan-candaan receh yang kerap beliau lontarkan di sela-sela pidato sukses mengubah suasana haru menjadi hangat oleh gelak tawa. Suasana makin berkesan ketika ditayangkan video kenangan persembahan dari para dosen dan murid untuk beliau.

Sebelum mengakhiri pidatonya, Prof. Putu menutup perpisahan tersebut dengan sebuah kutipan pepatah bahasa Arab sebagai motivasi bagi semua yang hadir: “Man jadda wa jada”—siapa yang bersungguh-sungguh, dia akan berhasil.

[Penulis: Humas FIB, Zaidan Abdurrahman]

YOGYAKARTA – Belajar bahasa asing tidak selalu harus dimulai dari buku dan ruang kelas. Hal tersebut dirasakan Shang Narendra, mahasiswa Sastra Arab UGM angkatan 2022, yang menjadi satu-satunya perwakilan Universitas Gadjah Mada dalam 2026 Mandarin Summer Camp Short Term Study Program di Taiwan. Program subsidi dari Kementerian Pendidikan Taiwan tersebut berlangsung di Da Yeh University (大葉大學), Changhua, Taiwan, pada 22 Juli–4 Agustus 2026.

Program yang diselenggarakan melalui Official Taiwan Education Center Indonesia bekerja sama dengan perguruan tinggi di Taiwan ini mempertemukan mahasiswa internasional untuk mempelajari bahasa Mandarin sekaligus mengenal budaya Taiwan. Bagi Shang Narendra yang kerap disapa Adam, kesempatan tersebut berawal dari keinginannya untuk mempelajari bahasa asing langsung di lingkungan penuturnya. Sebagai mahasiswa Sastra Arab, ia terbiasa melihat bahasa tidak hanya dari struktur dan kosakata, tetapi juga dari budaya, masyarakat, dan konteks penggunaannya.

Selama program, peserta mengikuti kelas Mandarin pada pagi hari dan berbagai kegiatan budaya pada sore hari. Setibanya di Da Yeh University, peserta terlebih dahulu mengikuti Test of Chinese as a Foreign Language (TOCFL) untuk mengetahui kemampuan bahasa Mandarin dan menentukan penempatan kelas. Pembelajaran kemudian dilengkapi dengan kegiatan praktik, seperti memasak, kerajinan tangan, aroma therapy, fabric painting, kaligrafi tradisional Tiongkok, hingga membuat semprotan anti nyamuk khas Taiwan.

Pengalaman lintas budaya juga terasa dalam kehidupan sehari-hari di asrama. Peserta dari berbagai universitas dan negara tinggal bersama sehingga komunikasi berlangsung dalam bahasa yang beragam, terutama bahasa Inggris dan Mandarin. Adam bahkan sesekali menggunakan Google Translate ketika keterbatasan bahasa membuat percakapan terhenti. Ia juga berinteraksi langsung dengan masyarakat lokal saat membeli kebutuhan sehari-hari. Dari situ, ia belajar bahwa keberanian berkomunikasi dan kemampuan beradaptasi sering kali sama pentingnya dengan penguasaan tata bahasa.

Salah satu pengalaman yang paling berkesan bagi Adam adalah final project berupa roleplay bersama kelompok yang terdiri atas enam mahasiswa dari latar belakang berbeda. Dalam waktu yang relatif singkat, ia dan anggota kelompoknya harus menggunakan bahasa Mandarin untuk berdiskusi, membagi tugas, dan mempersiapkan penampilan. Program ini juga mengajak peserta mengunjungi Sun Moon Lake di Nantou, yang menjadi kesempatan bagi mereka untuk mengenal sisi lain Taiwan di luar lingkungan kampus.

Bagi Adam, pengalaman belajar Mandarin di Taiwan turut mengubah cara pandangnya sebagai mahasiswa Sastra Arab. Ia semakin melihat bahwa pembelajaran bahasa tidak dapat dipisahkan dari budaya dan masyarakat yang menggunakannya. Pengalaman tersebut juga melatih kemampuan mendengar, berbicara, memahami konteks komunikasi, serta beradaptasi dengan lingkungan baru. Mempelajari bahasa lain justru memberinya perspektif baru untuk memahami bahasa Arab secara lebih luas, bukan sekadar melalui teori yang dipelajari di kelas.

Summer course tersebut sekaligus menjadi pengalaman bagi Adam untuk keluar dari zona nyaman. Ia menemukan bahwa mahasiswa Sastra Arab memiliki kesempatan untuk mempelajari bahasa dan budaya lain tanpa harus meninggalkan bidang yang sedang ditekuni. Dengan mengenal lebih banyak bahasa dan masyarakat, mahasiswa dapat membawa perspektif baru dalam memahami bahasa Arab sekaligus mempersiapkan diri untuk berinteraksi di lingkungan yang semakin lintas budaya.

Penulis: Indana Zulfa Maulida