Migrasi dan perpindahan manusia merupakan sebuah isu yang semakin relevan dengan berkembangnya hubungan lintas-wilayah di era global. Pada hari Jumat, 13 Februari 2026 yang lalu, Departemen Antropologi UGM melaksanakan penayangan film serta diskusi bersama terkait dengan topik ini. When The Water Horse Seeks a New Home adalah sebuah film pendek hasil karya sutradara Andrianus “Oetjoe” Merdhi, yang telah memproduksi banyak film mengenai berbagai kelompok masyarakat di Indonesia. Produksi film ini juga dibantu oleh Gerhard Hoffstaedter dari University of Brisbane, serta Prof. Dr. Antje Missbach (Mbak Antje) dari University of Bielefeld. Secara garis besar, film ini menceritakan tentang pengalaman para refugee dari Rohingya yang melalui lautan untuk mencari suaka di Aceh, Indonesia. Ajang penayangan ini dihadiri langsung oleh Mbak Antje, serta difasilitasi oleh Dr. Realisa Darathea Masardi (Mbak Lisa) sebagai penyelenggara acara dari Departemen Antropologi UGM.

Film ini dimulai dengan eksposisi dari sisi pandang seorang migran Rohingya yang mengungsi ke Aceh. Di perjalanan, banyak tantangan yang dilewati oleh kelompok ini, seperti kerusakan mesin kapal yang memaksa mereka untuk mengambang di lautan selama beberapa hari, tanpa kemampuan untuk mengendalikan arah gerak mereka. Bantuan diberikan oleh beberapa petugas patroli negara yang daerah lautnya mereka lewati, namun tidak ada yang memberikan mereka izin untuk berlabuh. Setelah perjalanan yang lama, akhirnya mereka tiba di pesisir Aceh.

Sesampainya di sana, banyak warga setempat yang mengekspresikan penolakan terhadap kehadiran mereka. Selama negosiasi tempat tinggal dengan warga, para pengungsi menunggu di pesisir, di dekat kapal mereka, tidak diperbolehkan pergi jauh. Setelah itu pun, mereka bermukim di kamp pengungsian yang padat dan kumuh. Penolakan yang dilakukan warga pun sebenarnya juga beralasan, karena kekhawatiran atas perilaku para pengungsi Rohingya. Namun ada pula warga yang berempati dengan para pengungsi ini. Setelah para pengungsi berpindah ke kamp, ia menemukan mainan kuda nil milik salah satu anak pengungsi. Beberapa waktu kemudian, ia berusaha mengembalikan mainan tersebut, namun ternyata si anak dan keluarganya telah meninggalkan kamp, tanpa bisa dihubungi.

Empati yang ditunjukkan berakar dari rasa senasib sepenanggungan, karena dahulu ia sendiri juga pernah menjadi pengungsi. Perang Aceh memaksanya untuk pergi meninggalkan rumah dan keluarganya. Jadi, dia pernah merasakan apa yang kini dirasakan oleh para pengungsi Rohingya saat ini. Perspektif ini menunjukkan sisi kemanusiaan dari konflik ini, dan memperlihatkan bahwa sebenarnya banyak pengalaman serupa yang pernah dijalani oleh kelompok masyarakat di Indonesia sendiri.

Setelah penayangan film, Mbak Antje membuka sesi diskusi dan tanya jawab bersama para penonton. Diskusi yang aktif mulai terwujud, membahas tentang bagaimana warga sipil bisa bersikap dan membantu para pengungsi ini. Selain itu, diskusi juga mengarah ke bagaimana negara bisa menangani krisis ini, menjaga sikap antara mempertahankan kepentingan warga negara namun juga membantu para pengungsi secara kemanusiaan. Setelah diskusi selesai, acara diakhiri dengan penyerahan kenang-kenangan dari Departemen Antropologi ke Mbak Antje.

Penulis: Amadeus Abhirama Paramanindita

Film anime produksi Studio Ghibli berjudul Kiki’s Delivery Service karya Hayao Miyazaki menghadirkan cerita yang relevan dengan realitas kehidupan anak rantau, khususnya mahasiswa. Melalui kisah sederhana namun penuh makna, film ini mengajak penonton merefleksikan proses pendewasaan, kemandirian, hingga pentingnya menjaga kesehatan mental dalam menghadapi fase transisi menuju dewasa.

Kiki’s Delivery Service menceritakan perjalanan Kiki, seorang penyihir remaja berusia 13 tahun yang memutuskan untuk meninggalkan rumah dan merantau demi belajar hidup mandiri. Di kota baru yang asing, Kiki berusaha bertahan dengan membuka jasa pengantaran barang menggunakan kemampuan terbangnya. Pada awalnya, ia digambarkan penuh semangat, percaya diri, dan optimistis dalam menjalani kehidupan barunya.

Namun, seiring berjalannya waktu, Kiki mulai menghadapi berbagai tantangan. Rasa lelah, keraguan terhadap diri sendiri, serta kecenderungan membandingkan pencapaian dengan orang lain membuatnya mengalami krisis identitas. Kondisi tersebut bahkan berdampak pada hilangnya kekuatan sihir yang ia miliki. Melalui konflik ini, film Kiki’s Delivery Service menggambarkan bahwa proses tumbuh dewasa tidak selalu berjalan mulus dan tidak melulu tentang pencapaian, tetapi juga tentang kegagalan, kebimbangan, dan upaya untuk menerima diri sendiri.

Pengalaman Kiki tersebut terasa dekat dengan kehidupan anak rantau, terutama mahasiswa yang hidup jauh dari keluarga. Antusiasme awal karena merasakan kebebasan sering kali berganti dengan kesadaran bahwa hidup mandiri menuntut tanggung jawab besar. Tekanan akademik, tuntutan untuk produktif, serta paparan pencapaian orang lain kerap menimbulkan rasa tidak aman dan perasaan stagnan. Dalam situasi ini, keberadaan lingkungan yang suportif dan support system menjadi faktor penting dalam menjaga keseimbangan emosional.

Lebih dari sekadar hiburan, Film Anime Kiki’s Delivery Service menyampaikan pesan tentang pentingnya memberi ruang bagi diri sendiri untuk beristirahat. Film ini menegaskan bahwa merasa lelah bukanlah sebuah kegagalan, melainkan bagian dari proses bertumbuh. Pesan tersebut sejalan dengan Sustainable Development Goals (SDGs) poin 3, yaitu Good Health and Well-being, yang menekankan pentingnya kesehatan mental sebagai bagian dari kesejahteraan individu. Selain itu, film ini juga merefleksikan SDGs poin 4 tentang Quality Education, khususnya pembelajaran melalui pengalaman hidup, serta SDGs poin 8 tentang Decent Work and Economic Growth melalui gambaran kerja mandiri dan kemampuan beradaptasi di lingkungan baru.

Melalui kisah Kiki, film ini mengajak mahasiswa dan anak rantau untuk menyadari bahwa setiap orang memiliki ritme tumbuhnya masing-masing. Memberi waktu untuk bernapas, mengenal diri, dan menerima proses menjadi langkah penting dalam perjalanan menuju kedewasaan.

[Humas FIB UGM, Alma Syahwalani]

Sumber : Film anime Studio Ghibli “Kiki’s Delivery Service” karya Hayao Miyazaki (Tahun rilis 1989)

Sumber foto : Kiki’s Delivery Service Original 1989 Japanese B5 Chirashi Handbill – Posteritati Movie Poster Gallery

Divisi Kazoku Himpunan Mahasiswa Bahasa dan Kebudayaan Jepang (HIMAJE), Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Gadjah Mada menyelenggarakan program kerja Undoukai pada 27–28 September 2025. Kegiatan ini merupakan ajang pertandingan olahraga yang diadakan dalam lingkup Program Studi Bahasa dan Kebudayaan Jepang (BKJ) UGM dengan tujuan mempererat hubungan antar mahasiswa lintas angkatan serta memperkuat kedekatan mahasiswa dan dosen. Selain itu, Undoukai juga menjadi ruang untuk menumbuhkan semangat sportivitas dan menghadirkan suasana kompetitif yang sehat dan menyenangkan.

Rangkaian kegiatan pada Sabtu, 27 September 2025 difokuskan pada pertandingan badminton yang melibatkan seluruh angkatan mahasiswa aktif serta dosen. Pertandingan berlangsung dengan antusiasme tinggi dan menjadi wadah bagi mahasiswa dan dosen untuk membangun interaksi yang lebih akrab dalam suasana yang suportif. Melalui cabang olahraga ini, para mahasiswa dan juga dosen tidak hanya berkompetisi, tetapi juga memperkuat semangat kebersamaan di lingkungan BKJ UGM.

Kegiatan berlanjut pada Minggu, 28 September 2025 dengan pertandingan berbasis permainan dan strategi, yaitu Mobile Legends, catur, dan FIFA. Variasi lomba tersebut membuka kesempatan bagi mahasiswa dengan minat yang beragam untuk turut berpartisipasi. Kompetisi berlangsung meriah dan menunjukkan bahwa kebersamaan dapat dibangun melalui berbagai bentuk aktivitas, baik olahraga fisik maupun permainan yang mengandalkan kerja sama tim dan ketelitian.

Undoukai menjadi salah satu kegiatan yang memperkuat\ kekeluargaan di lingkungan BKJ UGM. Melalui program kerja ini, Divisi Kazoku HIMAJE BKJ UGM berharap semangat sportivitas dan solidaritas dapat terus terjaga, sekaligus mendorong terciptanya ruang interaksi yang lebih hangat antara mahasiswa lintas angkatan dan dosen.

[Sastra Jepan, Barra Taura Nursaid]

Yogyakarta, 20 Desember 2025 – Program Studi Pariwisata, Fakultas Ilmu Budaya (FIB) Universitas Gadjah Mada menyelenggarakan kegiatan Fun Run dalam rangka Dies Natalis Pariwisata UGM ke-16. Kegiatan ini menghadirkan kategori 5K Fun Run serta 3K Fun Run & Walk, dan diikuti oleh mahasiswa, alumni, serta sivitas akademika.

Kegiatan Fun Run ini menegaskan posisi Pariwisata UGM sebagai pionir penyelenggaraan kegiatan lari di lingkungan fakultas. Sebelumnya, Program Studi Pariwisata FIB UGM telah menggelar Fun Trail Run bertajuk “Nyigar Alas Watusigar” pada Minggu (12/10) di Taman Soka, Watusigar, Ngawen, Gunungkidul. Kegiatan tersebut merupakan bagian dari program pengabdian kepada masyarakat dan diikuti oleh ratusan peserta, dengan dua kategori jarak tempuh, yakni 7 km dan 15 km. Peserta tidak hanya berasal dari Yogyakarta, tetapi juga dari berbagai daerah di luar Yogyakarta seperti Magelang, Karanganyar, Klaten, dan sekitarnya.

Selain kegiatan lari, Fun Run Dies Natalis Pariwisata UGM juga diramaikan dengan kehadiran tenant-tenant, photo booth, serta sesi doorprize. Dukungan alumni Pariwisata UGM terlihat melalui kontribusi doorprize dengan total nilai mencapai jutaan rupiah, yang menjadi wujud nyata partisipasi alumni dalam mendukung kegiatan akademik dan kemahasiswaan.

Kegiatan ini dihadiri oleh Dekan Fakultas Ilmu Budaya UGM, Ketua Program Studi Pariwisata, Ketua Kaspagama Pariwisata UGM , serta Ketua HIMAPA 2025. Dalam sesi sambutan disampaikan apresiasi dan ucapan terima kasih atas dukungan berbagai pihak sehingga kegiatan Fun Run dapat terlaksana dengan baik meskipun dengan waktu persiapan yang relatif singkat.

Selain sebagai rangkaian perayaan Dies Natalis, kegiatan ini menjadi wadah untuk mempererat hubungan antarangkatan serta mempertemukan kembali alumni dengan mahasiswa aktif. Melalui kegiatan ini, Program Studi Pariwisata FIB UGM menegaskan komitmennya untuk terus berkembang sebagai Program Studi  yang aktif, inklusif, dan berorientasi pada kolaborasi.

Kegiatan Fun Run Pariwisata UGM sejalan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs), khususnya SDGs 3 (Good Health and Well-being) melalui promosi gaya hidup sehat, SDGs 4 (Quality Education) melalui penguatan pendidikan karakter dan kebersamaan sivitas akademika, serta SDGs 17 (Partnerships for the Goals) melalui kolaborasi antara mahasiswa, alumni, dan masyarakat.

[Humas FIB UGM, Alma Syahwalani]

Yogyakarta, 3 Desember 2025 — Sebanyak 68 Mahasiswa Sastra Arab Universitas Gadjah Mada (UGM) angkatan 2025 mengikuti Outing Class di Wisdom Park UGM pada hari Rabu, 3 Desember 2025. Outing Class yang diberi nama Lu’bah Arabiyyah ini merupakan salah satu program gabungan mata kuliah Bahasa Arab Tulis, Bahasa Arab Lisan, dan Tasrif untuk mengajak para mahasiswa belajar sambil bermain atau menyegarkan kembali pikiran sebelum melaksanakan UAS. Kegiatan ini turut dibersamai oleh para dosen Sastra Arab UGM dan tutor pendamping dari angkatan 2022 dan 2023.

Dalam kegiatan Lu’bah Arabiyyah ini, mahasiswa diajak untuk melakukan tugas atau permainan di pos-pos yang tersebar di area Wisdom Park UGM. Permainan yang harus dilakukan bukanlah sembarang permainan, tapi permainan yang mewajibkan seluruh mahasiswa mengasah dan menyegarkan kembali kemampuan bahasa Arab mereka sebelum UAS. Diantara permainannya adalah: Kalimat Berantai; Puzzle Tasrif; dan Teka Teki Silang Bahasa Arab. Setelah menyelesaikan semua permainan di pos, kegiatan Lu’bah Arabiyyah ditutup dengan acara makan bersama dan rujakan bersama dosen.

Para mahasiswa Sastra Arab angkatan 2025 antusias dan menikmati kegiatan Lu’bah Arabiyyah dari awal hingga akhir. Mereka merasa lebih percaya diri dan semangat untuk menghadapi Ujian Akhir Semester karena ada kegiatan Lu’bah Arabiyyah yang membantu mereka untuk mengingatkan kembali ingatan terkait materi-materi yang telah diajarkan di kelas. Tak hanya itu, acara ini juga menambah keakraban antara mahasiswa, kakak tingkat, dan dosen yang diharapkan akan memperlancar komunikasi dalam proses pembelajaran kedepannya.

Penulis: Muhammad Ardiansyah